【摘 要】
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自《全日制义务教育音乐课程课标（实验稿）》和《义务教育音乐课程课标（2011年版）》颁布实施以来，基础音乐教育改革不断深入，高校音乐教育专业中存在的各种弊端也随之凸显出来，尤其是
【机 构】
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山东女子学院教育学院,淮北师范大学音乐学院
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自《全日制义务教育音乐课程课标（实验稿）》和《义务教育音乐课程课标（2011年版）》颁布实施以来，基础音乐教育改革不断深入，高校音乐教育专业中存在的各种弊端也随之凸显出来，尤其是在艺术功利化教育思想驱使下出现的“应赛教育”重视舞台表演，轻视讲台实践，使音乐教育教学偏离培养目标，培养的学生综合文化素质低下，专业基础理论知识严重缺失，难以胜任基础音乐教育工作。
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