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低年级的主要学习任务就是识字写字，那么如何在有限的时间里让学生多识字，并且能牢牢地记住它们，一直是教学的一个难点，也是教师们努力追求的方向。我在进行识字教学的过程中，根据汉字的不同特征，采取了一些符合学生认知规律的教学方法，既激发了学生的识字兴趣，也帮助学生加深了对这些汉字的理解和记忆，效果非常好。