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<正>1基本情况1.1背景介绍我校为了展示名师风采,发挥名师的示范作用,定期要开展"走进名师课堂"活动.2010年9月7日,笔者以教育部规划课题"主体参与课堂教学文化的构建"为主题,向全校教师开设一堂题为"子集、全集、补集"的研究课.听课的不仅有数学老师,还有
自然流淌:课堂生成的理想境界——“子集、全集、补集”的教学实录与反思
【摘 要】
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<正>1基本情况1.1背景介绍我校为了展示名师风采,发挥名师的示范作用,定期要开展"走进名师课堂"活动.2010年9月7日,笔者以教育部规划课题"主体参与课堂教学文化的构建"为主题
【机 构】
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江苏省靖江高级中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2011年08期
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