【摘 要】
：
针对高一学生从初三到高一的不适应及成绩分化现象,分析其客观原因主要有：高中知识内容的整体剧增,数学语言在抽象程度上突变,思维方式向理性层次跃迁.学生主观方面的原因是学
论文部分内容阅读
针对高一学生从初三到高一的不适应及成绩分化现象,分析其客观原因主要有：高中知识内容的整体剧增,数学语言在抽象程度上突变,思维方式向理性层次跃迁.学生主观方面的原因是学生对教学方法、学习方法、思维形式和教材内容的不适应.但是,其中还应引起教师们引起足够重视的是教师在教学过程中负面作用.有相当部分老师只重视知识的传授,忽视能力的培养,片面追求教学进度,追求教学内容的深度和广度。
其他文献
初中英语阅读理解在英语学习过程中有着举足轻重的位置,阅读理解的好坏直接关系到学生英语的综合水平,从往年的考试中,阅读理解占到的分值比例就可以看出英语阅读的重要性.本
语文老师都应该知道，学生学习母语语感十分重要。语文教学中培养学生形成良好的语感，对于学生成长与发展有着重要的意义。新课程理念下的语文教学，已不再从系统的语言知识和语法
随着我国科技不断进步,当前社会已经步入了信息时代。大数据是信息时代的产物,大数据的出现对世界范围人们的生活和工作都产生巨大影响,并且改变了传统工作模式。档案管理工
幼儿美术教育生活化能够提升幼儿的想象力，帮助幼儿提升其审美情趣，从而挖掘幼儿的创造力。所以，在现阶段的美术教育生活化过程中，就需要了解幼儿美术生活化的意义，这样才能够利用
数学概念是数学知识体系的基础，学习数学是从学习概念开始的．本文分析了导致学生错误理解数学概念的原因，并就有效概念教学谈了几点策略．
为深入研究中国ITS发展的社会环境,促进政府建立健全中国ITS组织体制和建设机制,尽快制定适合中国国情的ITS相关法规和产业政策,确定中国ITS产业重点发展方向,2004年5月,本刊
目的研究耳内镜手术治疗慢性化脓性中耳炎的临床价值。方法选取我院2013年5月—2016年5月收治的36例慢性化脓性中耳炎患者为研究对象,随机分为研究组和对照组,研究组采取耳内
精心地设计教学过程，有利于学生思维的培养。在概念教学中，要注重概念间的联系，了解概念的体系；重视概念的背景与学生的知识经验，注意概念的引入；弄清概念的内涵和外延，剖析概念的本
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
美术教师不仅要向学生传授美术的基本知识和技能,提高学生的审美素质,而且还要对学生进行灵活多样的德育渗透.然而,美术学科又有别于其它文化学科,德育渗透是紧密相关美术学