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介绍了"常见的材料及其利用复习课"一课的教学设计和实施过程,从利用生活实际创设情景、利用媒体图片创设情景、利用学生小品表演创设情景等三个教学环节对课堂教学过程进行了研究与反思。
情景创设优化的初中化学复习课研究——以“常见的材料及其利用复习课”为例
【摘 要】
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介绍了"常见的材料及其利用复习课"一课的教学设计和实施过程,从利用生活实际创设情景、利用媒体图片创设情景、利用学生小品表演创设情景等三个教学环节对课堂教学过程进行
【机 构】
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福建省晋江市季延初级中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年02期
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