【摘 要】
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华南师范大学郭思乐教授的“生本教育”认为,学习的发生之处是学生.任何时候,都要坚定地相信学生、依靠学生.这也许是我们的基础教育经历了十几二十年的教育教学改革后给我们
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华南师范大学郭思乐教授的“生本教育”认为,学习的发生之处是学生.任何时候,都要坚定地相信学生、依靠学生.这也许是我们的基础教育经历了十几二十年的教育教学改革后给我们的思想理念带来的最大转变吧.课程改革所有措施的归结点,最终是为了促进学生的发展.这是对以学生为本,促进学生学习力发展的最好的总结.语文教学教什么?为什么需要教?怎样引导才能促使学生主动去学?什么样的课堂设计才能使学生的学习能力得到最大发展,使更多学生在原有知识能力水平上得到尽可能地提高?这些都是我们在教学的过程中时时刻刻要考虑的问题.本文试图从学习力发展的角度,从初中语文课堂教学设计的角度,从促进学与教方式改变的角度,来谈谈提高语文课堂教与学效率的问题.
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