【摘 要】
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教学有科学的基础,可以用科学的方法研究,因此人民逐渐关注哲学、心理学、社会学。对于有效教学,国内外大多从“经济学”的角度界定,即沿用经济学的效果、效率、效益的概率解
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教学有科学的基础,可以用科学的方法研究,因此人民逐渐关注哲学、心理学、社会学。对于有效教学,国内外大多从“经济学”的角度界定,即沿用经济学的效果、效率、效益的概率解释有效教学。文章对有效教学的内涵从这三个方面进行了分析探讨。
Teaching has a scientific basis, you can use scientific methods, so people are gradually concerned about philosophy, psychology, sociology. For effective teaching, most of the scholars at home and abroad define it from the angle of economics to explain the effective teaching according to the probability of economics, efficiency and efficiency. The article analyzes the connotation of effective teaching from these three aspects.
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