【摘 要】
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目的了解西南地区中小学教师的心理健康状况,为开展针对性的心理健康教育和心理健康促进提供依据。方法采用随机抽取方法,对1143名来自重庆市、贵州省、四川省的中小学教师进
【基金项目】
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西南大学教师教育创新平台建设和重庆市高等教育教学改革重大项目(0812005)
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目的了解西南地区中小学教师的心理健康状况,为开展针对性的心理健康教育和心理健康促进提供依据。方法采用随机抽取方法,对1143名来自重庆市、贵州省、四川省的中小学教师进行自我和谐量表、SCL-90、领悟社会支持量表及特质应对方式问卷调查,并对调查结果进行描述性统计分析和逐步回归分析。结果西南地区中小学教师SCL-90总均分（144.24±47.96）分高于全国成人常模（129.96±38.76）分;其中男性教师得分（145.12±51.49）分高于女性教师（143.49
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