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《中学数学教材分析》是数学教师继续学习的主要课程。文章介绍了教材分析的目的、任务、方法，并以“距离”为典型范例研究系统分析法的模式、内容、方法，以提高教师驾驭数学教材的能力。
“距离”系统的教材分析
【摘 要】
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《中学数学教材分析》是数学教师继续学习的主要课程。文章介绍了教材分析的目的、任务、方法，并以“距离”为典型范例研究系统分析法的模式、内容、方法，以提高教师驾驭数学教
【机 构】
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昆明师范高等专科学校数学系,昆八中
【出 处】
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昆明师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2000年4期
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