【摘 要】
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老实说,我们家的上两代男人都不长寿。我没见过我爷爷,奶奶说他只活到40岁。我8岁那年,38岁的父亲也去世了。家境艰难,奶奶和母亲拉扯着几个孩子勉强度日。我小时候骨瘦如柴,
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老实说,我们家的上两代男人都不长寿。我没见过我爷爷,奶奶说他只活到40岁。我8岁那年,38岁的父亲也去世了。家境艰难,奶奶和母亲拉扯着几个孩子勉强度日。我小时候骨瘦如柴,大家都说我老实,其实不老实不行,摔跤也玩不过别人,只能当看客。拖着瘦弱的身子考上了师范学校,伙食变好了,身体素质还是很差,体育成绩只将将及格。
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摘 要：情感是人对客观事物的特殊反映与体验，在教育中离不开情感的渗透，把情感教育渗透到思想政治教学中，有助于发挥学生的主体作用，调动学生积极参与到课程学习中，促使政治课程德育功能的发挥。本文主要从政治教学中渗透情感教育的意义和如何在教学中渗透情感教育进行探讨。关键词：初中政治； 情感渗透； 意义； 策略中图分类号：G633．2文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）05-024-0
马氏庄园位于河南省安阳市西部20公里的西蒋村,是清代广东巡抚马丕瑶的祖宅。马丕瑶(1831~1895),安阳县蒋村人,他一生克己守礼,勤政爱民,政绩卓著,多次受到光绪皇帝和慈禧太
摘 要：几何直观的作用，在《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，再次得到凸显，也普遍引起了老师们的重视。本文以三年级下册解决问题单元第一课时《连乘》》为例，采用教学片段加反思的形式，从两个方面进行对比与思考：一是辨析直观情境的呈现形式，通过估算的渗透，发展学生的数感；二是凸显直观情境的符号要素，逐步脱离生活情境，培养学生的符号意识。关键词：几何直观； 有效教学； 呈现形式； 符号要素中图分类
摘 要：初中生物教学要把素质教育落到实处，这就要求我们教师改进教学方法，从而培养学生创新的能力，提高教育教学质量。关键词：探索； 反思； 尊重； 提高中图分类号：G632.4 文献标识码：A文章编号：1006-3315（2014）04-044-001新课程标准既要求教师的观念要更新，又要求教师的角色要转变，所以，教育教学方法的更新换代已迫在眉睫。初中生物学科教材的几经变更，要求教师的教和学生的学也
轻柴油高深度裂解时，结焦母体的浓度和分子量相当大。因此，结焦速度与反应时间无关。当利用裂解深度相等时的结焦速度常数求取活化能时，小试的活化能与工业炉的相近。基于结焦反
在常压固定床微反装置上研究了顺酐加氢催化剂ＸＹＦ－５还原条件对反应结果的影响，结果表明，还原温度是影响催化剂活性的决定性因素，用氮气稀释氢浓度有利于还原温度的稳定，适当提高还原温
考查了用浸渍法制备的Ｐｄ／Ａｌ２Ｏ３系列加氢催化剂的比表面、Ｐｄ含量、Ｐｄ在载体上的分散度及催化剂的孔分布与Ｃ４馏份选择加氢反应性能的关系。采用微型催化反应器对Ｃ４馏份选择加氢的主要工艺条件进
人过古稀,记性会越来越差,做的事往往很快就忘了。很多老年人可能都有这样的体会:刚用过的东西,随手一放,再想找就想不起来搁哪里了。人老了最怕的就是得老年痴呆。因为丢三
采用一春瓜技术，对ＣｕＯ／γ－Ａｌ２Ｏ３催化剂在经过不同气氛条件处理后，对活性组份在ＣＯ氧化应过程中氧含量脑海活性进行了研究，并用ＴＧ和ＤＳＣ进行了ＴＰＲ考察。研究结果表明，ＣｕＯ催化剂经Ｈ２还原或Ｈ２还原再氧化后的样品不
中小学数学教学中应当培养学生转化意识，应用“转化策略”解决问题，促进学生思维的发展。