【摘 要】
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混合式教学在高职教育中出现了井喷式的发展,势必成为高职教育的新常态.文章从教学、教师与学生三个层面分析了高职院校混合式教学所存在的问题及原因,然后从教师、学生、学校三个层面提出了相应的对策建议:教师应转变教学理念,加强混合式教学理论学习,提高混合式教学实施能力;学生应转变学习观念,提高自主学习意识与能力;学校应加强政策支持与技术保障,建立混合式教学改革机制.
【机 构】
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重庆建筑科技职业学院 重庆 401331
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混合式教学在高职教育中出现了井喷式的发展,势必成为高职教育的新常态.文章从教学、教师与学生三个层面分析了高职院校混合式教学所存在的问题及原因,然后从教师、学生、学校三个层面提出了相应的对策建议:教师应转变教学理念,加强混合式教学理论学习,提高混合式教学实施能力;学生应转变学习观念,提高自主学习意识与能力;学校应加强政策支持与技术保障,建立混合式教学改革机制.
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