【摘 要】
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小学阶段就是对学生实施数学基础的教学,学生扎实的掌握数学知识可以为学生以后的学习提供动力.但是小学生都是利用形象化的思维进行思考,所以很多数学知识过于抽象学生很难
【机 构】
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吉林省榆树市弓棚镇中心小学校 130400
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小学阶段就是对学生实施数学基础的教学,学生扎实的掌握数学知识可以为学生以后的学习提供动力.但是小学生都是利用形象化的思维进行思考,所以很多数学知识过于抽象学生很难理解,教师的教学学生听起来也比较吃力,这样的数学课堂会让学生缺少学习的积极性.但是利用生活情境对学生实施教学,就可以让学生更好的理解数学知识,还能让学生学会数学知识在生活中的应用,提升学生数学知识的实践能力,促进学生更好的掌握数学知识.
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