论文部分内容阅读
在初中数学的整体教学中,学生的主动参与性是决定教师教学效果强弱的直接因素,因此初中数学教师应当及时改善自身的教学方式,利用“问题串”的方式培养学生的学习能力.本文将针对初中数学教学中学生主体意识的培养策略进行简要分析.
初中数学“问题串”教学的策略分析
【摘 要】
：
在初中数学的整体教学中,学生的主动参与性是决定教师教学效果强弱的直接因素,因此初中数学教师应当及时改善自身的教学方式,利用“问题串”的方式培养学生的学习能力.本文将
【机 构】
：
浙江省温州市第十七中学 325000
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2020年15期
其他文献
摘要：历史是初中教学的重要课程之一，教师要全面统筹教学计划，充分挖掘历史学科的内容，借助地图教学深化学生的理解与记忆，拓展学生对于历史的认识面。历史地图融合了图文，以直观化的教学方式帮助学生感受，其中所包含的信息量非常大，学生需要学习并掌握具体的阅读与观察技巧，有效地从地图中读取信息，培育基本的读图方法，为后面课程的学习打下基础。 关键词：历史地图；历史与社会教学；思维逻辑 中图分类号：G63
核心素养下,教育教学应基于学生学习的根本问题,帮助学生解答疑惑,促使学生能够深入浅出地领悟知识内涵,摸索知识规律.在初中数学的教学中,学生只有形成解题思维,具备解题能
摘要：随着新课程改革的深入推进，现阶段的教学更关注对学生学科素养的培养。在人教版初中数学中，三角形的教学内容贯穿始终，对促进学生符号意识、空间观念、数感、应用能力与推理能力的形成与发展具有重要促进作用。为此，教师应应用多元化施教模式，总结传统教学问题，构建高效课堂，丰富学生的数学学习体验，使其具有学科核心素养。 关键词：初中数学；核心素养；三角形教学；教学策略 中图分类号：G633.6文献标识
体育教学活动是幼儿园体育活动的一种基本组织形式,其最大优势在于能有效促进幼儿掌握动作核心经验,规范动作要求,增强幼儿体质,让幼儿身体得到全面、科学的发展.创意戏剧深
当前的中小学生中普遍存在体育学困生的问题,他们尽管是一个很小的群体,但是因为身体和心理的原因,学生的体育成绩并不高,没有浓烈的兴趣学习体育,从而进一步影响了他们学习
在新课改的大背景下,注重培养学生的归纳推理意识,有利于学生各科学习能力的提升,促进学生综合能力的发展.本文旨在探究初中数学教学中归纳推理意识的渗透.