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摘要：本文通过考情分析，提出相应的解题步骤，并以2012～2014年苏州英语中考完形填空为实例进行解析，希望能对今后的教学以及学生的学习提供一点帮助。
关键词：完形填空；语义辨析；固定搭配
中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）18-076-1完形填空是中考必考的题型之一，它集阅读理解能力和英语语言实际应用能力考查于一体，是对学生在认知领域中“记忆、理解、运用、分析、综合、评价”等六大层次教育目标的综合“叠加”考查，因此制定行之有效的备考策略，有的放矢地改进教学，切实有效地提升学生的解题能力，是非常重要的。
一、解题步骤
从近三年的英语试题看，完形填空体裁主要为议论文、说明文、记叙文，体裁广泛；文章题材也较为丰富，所选短文内容紧凑，结构严谨层次分明，逻辑性强，与《英语课程标准》所要求的五级英语阅读水平相当。
学生在解题过程中一般可遵循以下步骤：
1.粗读全文识大意
快速跳过空格通览全文，一要抓住首尾句，这样对整个文章的方向就有了初步的了解，有助于接下来的理解和推理；二要抓住文章的主题和关键词，重点了解文中的四个“W”，即who、when、where、what，把握文章的中心，建立篇章的整体性概念。
2.精读全文试填空
在通读全文后，依据文章的主干，由易到难、上下求索、逐层深入；联系上下文，从上下文中寻找线索，解决疑难。
3.复读全文消疏漏
完成所有空档后，要再次通读全文来确认文章是否流畅，意义是否连贯，内容和结构是否完整，逻辑关系是否合理。
二、题型分析与实例解析
下面就以2012～2014年苏州中考完形填空真题为例，对选项类型和相应解题策略进行剖析。
1.知识型，主要考查对动词语态、时态、同义词语辨析，习惯搭配等在语篇中的运用。
（1）对固定搭配和习惯表达的考查。固定搭配主要包括动词短语、名词短语、形容词短语和介词短语等；习惯表达主要指英语中表达某些含义的一些固定句式和习惯表达方式。
以2012年第23题为例“And teenagers nowadays seem to communicating with their friends by sending text messages rather than ... ” A. dislikeB. preferC. admireD. believe本句的语意为把青少年通过发短信和朋友交流与和朋友讲话相比较，显然青少年会选择前者。再联系到曾经学过的短语“prefer doing...rather than doing ...”，很快得出答案是B prefer。
（2）对句子语法结构的考查。语法结构的考查主要集中在对连词、介词以及对状语从句定语从句、被动语态、非谓语动词和虚拟语气的考查上。如：2013年16题就是对宾语从句的考查。That means its raining very hard not ...A.thatB.howC.whyD.if 只要分析该句的结构为宾语从句，那么“that”作为宾语从句的标志，就很容易选中答案“A”了。
（3）对词义辨析的考查。英语中近义词颇多，但每个词都有着细微的不同，用法和适用范围各不相同。中考也喜欢考查。如2014年22题就是典型的近义词考查。These two simple inventions can bring modern to all parts of the world.A. communicationsB. exhibitionsC. suggestionsD. instructions这两个发明指的是装有发条的收音机和用鞋充电的手机，它们都是通讯工具，所以选A。B，C，D明显意思不对。
2.推理型，考查对语篇的整体把握和理解。
（1）对上下文语义的考查，要求考生在充分理解文章上下文的基础上，填入一个符合上下文语境的词从而使文章意思完整。
（2）对上下文逻辑关系的考查，要求考生不但要理解文章中每个句子的含义，而且还要把握前后句之间的逻辑关系，选择正确的词语，从而使上下文的衔接自然、通顺、合理。
本技巧在2014年完形填空中考了2题（17和20题）。以17题为例：So in 1996 he a windup radio.A. inventedB. improvedC. borrowedD. copied本题前一句已经说明Trevor Baylis是一个发明家，所以呼应这里选invent。其次，第二段的第一句“invent”也说明了这点。
总之，完形填空是一项独特的综合性考题，综合考查学生的各方面素质。所以学生在做完形填空时要熟悉其命题特点，注重把握和灵活运用所学的基础知识，掌握其解题步骤以及答题技巧，提高解题的准确性，达到事半功倍的效果，取得好分数。
关键词：完形填空；语义辨析；固定搭配
中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）18-076-1完形填空是中考必考的题型之一，它集阅读理解能力和英语语言实际应用能力考查于一体，是对学生在认知领域中“记忆、理解、运用、分析、综合、评价”等六大层次教育目标的综合“叠加”考查，因此制定行之有效的备考策略，有的放矢地改进教学，切实有效地提升学生的解题能力，是非常重要的。
一、解题步骤
从近三年的英语试题看，完形填空体裁主要为议论文、说明文、记叙文，体裁广泛；文章题材也较为丰富，所选短文内容紧凑，结构严谨层次分明，逻辑性强，与《英语课程标准》所要求的五级英语阅读水平相当。
学生在解题过程中一般可遵循以下步骤：
1.粗读全文识大意
快速跳过空格通览全文，一要抓住首尾句，这样对整个文章的方向就有了初步的了解，有助于接下来的理解和推理；二要抓住文章的主题和关键词，重点了解文中的四个“W”，即who、when、where、what，把握文章的中心，建立篇章的整体性概念。
2.精读全文试填空
在通读全文后，依据文章的主干，由易到难、上下求索、逐层深入；联系上下文，从上下文中寻找线索，解决疑难。
3.复读全文消疏漏
完成所有空档后，要再次通读全文来确认文章是否流畅，意义是否连贯，内容和结构是否完整，逻辑关系是否合理。
二、题型分析与实例解析
下面就以2012～2014年苏州中考完形填空真题为例，对选项类型和相应解题策略进行剖析。
1.知识型，主要考查对动词语态、时态、同义词语辨析，习惯搭配等在语篇中的运用。
（1）对固定搭配和习惯表达的考查。固定搭配主要包括动词短语、名词短语、形容词短语和介词短语等；习惯表达主要指英语中表达某些含义的一些固定句式和习惯表达方式。
以2012年第23题为例“And teenagers nowadays seem to communicating with their friends by sending text messages rather than ... ” A. dislikeB. preferC. admireD. believe本句的语意为把青少年通过发短信和朋友交流与和朋友讲话相比较，显然青少年会选择前者。再联系到曾经学过的短语“prefer doing...rather than doing ...”，很快得出答案是B prefer。
（2）对句子语法结构的考查。语法结构的考查主要集中在对连词、介词以及对状语从句定语从句、被动语态、非谓语动词和虚拟语气的考查上。如：2013年16题就是对宾语从句的考查。That means its raining very hard not ...A.thatB.howC.whyD.if 只要分析该句的结构为宾语从句，那么“that”作为宾语从句的标志，就很容易选中答案“A”了。
（3）对词义辨析的考查。英语中近义词颇多，但每个词都有着细微的不同，用法和适用范围各不相同。中考也喜欢考查。如2014年22题就是典型的近义词考查。These two simple inventions can bring modern to all parts of the world.A. communicationsB. exhibitionsC. suggestionsD. instructions这两个发明指的是装有发条的收音机和用鞋充电的手机，它们都是通讯工具，所以选A。B，C，D明显意思不对。
2.推理型，考查对语篇的整体把握和理解。
（1）对上下文语义的考查，要求考生在充分理解文章上下文的基础上，填入一个符合上下文语境的词从而使文章意思完整。
（2）对上下文逻辑关系的考查，要求考生不但要理解文章中每个句子的含义，而且还要把握前后句之间的逻辑关系，选择正确的词语，从而使上下文的衔接自然、通顺、合理。
本技巧在2014年完形填空中考了2题（17和20题）。以17题为例：So in 1996 he a windup radio.A. inventedB. improvedC. borrowedD. copied本题前一句已经说明Trevor Baylis是一个发明家，所以呼应这里选invent。其次，第二段的第一句“invent”也说明了这点。
总之，完形填空是一项独特的综合性考题，综合考查学生的各方面素质。所以学生在做完形填空时要熟悉其命题特点，注重把握和灵活运用所学的基础知识，掌握其解题步骤以及答题技巧，提高解题的准确性，达到事半功倍的效果，取得好分数。