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病理学是医学教育中的一门重要桥梁学科，也是临床检验的重要内容和诊断疾病的重要手段。近年来，通过改革，病理学实验教学在更新教学观念、优化课程结构、改进教学方法、建立面进行了有效探索，取得了初步成效。但教学改革是否对病理学理论教学有促进作用，人们研究的较少。为此，我们对2006级医学检验技术专业病理学实验教学进行改革，同时对理论教学的促进作用进行了进一步研究，并取得了显著效果。