【摘 要】
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2014年，《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出了深化课程改革，落实立德树人根本任务的要求。2016年，《中国学生发展核心素养》总体框架发布，明确了当代学生核心素养的三大维度、六大基本要素以及十八个基本点。相关政策的出台为学生核心素养的培养指明了方向，为学生的发展拓宽了道路，为校园课堂重构奠定了基础，为新时代学生学习方式及教师教学模式构建了全新的框架。文章从核心素养的教学内
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2014年，《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出了深化课程改革，落实立德树人根本任务的要求。2016年，《中国学生发展核心素养》总体框架发布，明确了当代学生核心素养的三大维度、六大基本要素以及十八个基本点。相关政策的出台为学生核心素养的培养指明了方向，为学生的发展拓宽了道路，为校园课堂重构奠定了基础，为新时代学生学习方式及教师教学模式构建了全新的框架。文章从核心素养的教学内涵出发，针对当前中学语文教学存在的问题提出教学策略，为教师立足核心素养教学，切实落实立德树人的根本任务提供参考。
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