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小学音乐教育，不是培养音乐家，而是培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐文化素养以及审美能力，是渗透孩子心灵的情感教育。将舞蹈引入音乐课教学，可以迥造学生优雅的体态，陶冶人的情操，为培养儿童的品德、集体荣誉感、纪律观念等起到潜移默化的作用，它的美育意义是其他美育形式不可取代的。
舞蹈于小学音乐教学的意义
【摘 要】
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小学音乐教育，不是培养音乐家，而是培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐文化素养以及审美能力，是渗透孩子心灵的情感教育。将舞蹈引入音乐课教学，可以迥造学生优雅的体态，陶冶人的
【机 构】
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通江县人民政府教育督导室
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2013年2期
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