德育课程相关论文
作为国家和社会的德育主阵地，学校承担着极为重要的德育任务。为推进德育工作制度化、常态化，长沙市实验中学积极落实立德树人根本任......
孩子是国家的未来，对此，在幼儿阶段就要开展道德教育，努力把他们培养成优秀的社会主义接班人。同时，要将德育课程作为构建和提升教师专......
开展中小学生态文明教育是回应时代要求的表现，也是落实中小学德育的手段。当前，学生对碳排放等知识的了解较少，节能减排意识较弱。对......
南京市长江路小学传承民族“根脉”，继承学校文化“血脉”，紧握时代发展“动脉”，以儿童品格锤炼为目标，以构建充满生机活力的儿童道德......
德育叙事作为一种道德表达或教育方式，体现了道德与生活的本质联系，有助个体品德的自主建构。德育新课标提出生活化理念，部编教材在内......
优化课程实施，探索综合性教学改革是当前教育研究的重点，项目化学习作为一套系统的教学方法，能够实现学生综合素养培育的目标。本研究......
德育美学观是一种新型的德育模式，将德育理论与美学理论进行深层次的融合，为中小学的社会主义核心价值观创新实践提供依据，成为新时期......
乡村初中正处于学生核心素养的培育阶段，德育课程作为核心素养落地的重要载体，应科学设计与有效实施。乡村初中德育课程的理念、开发......
在传承中华优秀传统文化这一共同目标的引领下,上海市卢湾三中心小学和上海市光明中学这两个不同段的学校,共建共享"玩转脸谱"德......
学校的德育活动和学科教学从来都不是割裂的,尤其是道德与法治作为一门德育学科课程,应该如何与学校德育活动相融合,在学校的课程......
为了建设一所有生长力的学校，培养有生长力的璜中人，学校要积极推进德育课程校本化实施，形成高品质的有生长力的校本化课程体系，不断完......
幼儿园课程犹如一颗种子，其生根发芽、茁壮成长需要在特定的政治、经济、文化背景下才能完成。课改的不断推进和幼儿园创新发展的需......
近年来，高中德育课程体系建设已取得长足进步，但德育学科设置仍存在整体规划不合理衔接、德育任务笼统、德育教学内容片面化、德育实......
在高等院校中,音乐教育是一项较为重要的艺术教育,是高校开展素质教育的主要载体。作为主要的音乐教育模式,音乐课程蕴藏着丰富的......
随着信息技术的快速发展，使“互联网+”教学模式成为中小学课程体系中不可或缺的一部分。不但解决了以往教学活动受时间、空间限制......
在学校教育中，课堂教学应该发挥立德树人主阵地的作用，因为各学科的教学目标中都有情感、态度和价值观方面的要求，教学内容中也蕴含着......
经济社会的高速发展对职业技能人才提出了更高的要求，作为职业技能人才，仅仅具备专业知识与技能是不够的，还需要具备良好的综合素质、......
自1980年以来，伴随我国小学德育课程政策的变化，其中的劳动教育也经历了三个阶段，在观念和内容上发生了调整。20世纪80年代至今，我国小......
德育教育是当前幼儿园教育的重要内容，而且呈现出备受重视的趋势。通过良好的德育教育可以尽早地为幼儿树立正确的行为规范和价值体......
德育是一项直面人心的教育。如何更好地关爱学生生命、扶持生命、提高生命质量,是学校德育教育的重要命题。对于学校德育教育,我们......
随着信息技术在教学领域的运用，不仅为广大教育学者创新教学活动、提升教学质量开辟了新路径，也成为未来教育教学模式构建与发展新方......
南京江北新区玉带实验学校立足学情和校园文化传统，坚持立德树人根本任务，不断完善德育工作体系，开展“润德立品”德育品牌建设，开发浸......
对中小学学生的德育课程学习心理及其影响因素进行调查,结果发现:学习兴趣-学习投入-学习收获三者间存在"耦合""共轭"的整体关......
总书记一贯高度重视培养社会主义建设者和接班人,把立德树人作为教育的中心环节,在2018年9月10日全国教育大会上的讲话中指出"要......
在全面推进素质教育和新课程改革的背景下,我校深入研读了《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》,认真领会其中的精神,通过......
在立德树人、全面发展、办人民满意教育呼声日涨的时代境遇下,针对如何进一步破解中学德育课程虚化问题的研究逐渐从内隐走向外显......
高职院校是为社会培养适应型人才的教育学校，同时也将培养社会所需人才作为重要教学目标。高职院校在教学过程中要注重培养学生的素......
乡土文化是根植于特定地域内,经过世世代代劳动人民的长期积累、沉淀而形成的物质或非物质的民间文化总和.乡土文化资源包括历史溯......
爱与规则应双轨同行.有规则才有边界,有边界才更有助于孩子达成生命自觉.作为青少年生活学习的主要场域,班集体应当成为促进学生“......
立德树人既是学校德育的目标又是德育的根基,立德树人的教育意蕴可以从教育目标的"德行"、教育过程的"德行"、教育范围的"德......
新时代学校面临着育人方式变革的新要求。上海市行知中学以陶行知先生的"真人"教育观、师爱奉献观和生活教育观为指引,以培养"......
在初中德育课程教育活动中,学校、教师要充分发挥优秀文化资源的作用,在德育课程中开发、渗透优秀文化资源,让优秀文化资源在初中......
大学生廉洁文化教育是针对高校大学生进行的以社会主义核心价值体系及党风廉政建设方面的方针、政策、法律法规等为主要内容,旨在......
家庭是学生成长和发展的重要场所,家长更是一种丰富的课程资源。把家长请进课堂,不仅能极大地调动学生的学习兴趣、开拓视野,还可......
生命与健康是学生成长的前提,在小学德育课程中强化学生的生命安全意识和健康理念有利于学生身心健康发展。小学生三观尚未形成,思......
本文论述将伟大抗疫精神融入中职学校德育课程的措施:把抗疫故事作为德育课的生动教材,触动学生心灵;开展生命教育,引导学生珍爱生......
神经科学的新成果,为德育研究科学化何以可能带来诸多启示.就因何可能来看,随着科学的飞速发展与广泛应用,德育研究科学化相继经过......
为构建学校生态德育课程体系，五峰土家族自治县傅家堰中小学探索了“三全育人”德育內容和“三有三自主”德育模式。 构建“三全......
德育是学校教育之魂，是学生成长之基。上海市育人中学在地域德育资源的基础上，构建基于“铁军精神”的多维德育课程，挖掘多维立体的课......
近年来,台州市院桥中学不断优化愿景规划、菜单课程、管理规范、体验活动、合作成长的德育体系,激发学生学习内驱力,构建“明德强......
“好习惯成就好人生”是正安县第一完全小学（简称正安一小）校训。意即孩子教育要从小抓起，只有从小培育了良好习惯，形成良好品性，才能树......
德育课程是促进学生全面、健康发展的重要方式。以《道德与法治》课程为例，其是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱......
德育工作是学校的首要工作，但在德育实践中，容易出现内容空乏、简单说教等问题，结果反而呈现德育工作被弱化的现象。对此，学校着眼德育......
红色基因、红色传统、红色资源是中国共产党人创造的宝贵思想和文化财富。加强对广大青少年学生的红色教育，关系到能否真正传承好、......
【摘 要】学校要落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。学校紧扣时代脉搏，开发......
优质德育课堂要让学生在好奇心和求知欲的驱动下，自觉自主地投入学习，学得专注，学得自信，学得机灵，学得有法，学得快乐。 课程育人是《......
