【摘 要】
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从微博、微信、微小说再到微电影、微新闻……不知不觉中,我们已经进入了一个微时代。然而对于我们的语文教学来说,如何在这样一个＂便利＂与＂浮躁＂共存的＂微时代＂背景之下,走出一条
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从微博、微信、微小说再到微电影、微新闻……不知不觉中,我们已经进入了一个微时代。然而对于我们的语文教学来说,如何在这样一个＂便利＂与＂浮躁＂共存的＂微时代＂背景之下,走出一条言语实践的新路却是一个新课题。笔者在一年多的课堂实践中,基于语文学科的特性和儿童的天性,顺应＂微时代＂的特点,设计了丰富而开放的＂微表达＂项目,让学生的言语成长从＂微＂中来,在＂微＂中立意,积小为大,厚积薄发。
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