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历史是研究人类过去所做、所言及所思的学科。历史教学的重要特点之一是历史的不可再现性，作为后人，我们难以直接经历当时的事件，而史料则为我们了解过去、掌握历史知识提供了平台。因此，用史料教学成为历史教学的常用方式。教师通过有针对性地选择、处理史料，使史料活起来，激起学生兴趣，使学生进入历史情景，自主地从材料中获取历史信息，并利用这种信息完成对历史探究的教学方法，增强历史感，提高领悟能力，养成探究精神，培养情感情操的作用，从而有效地落实历史教学的三维目标，激活历史课堂。笔者结合课堂实践对初中历史课堂实施史料教学做一些初步探讨。