【摘 要】
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目的:探讨健康教育临床路径在门诊优质护理中的应用效果.方法:选用2014年2月至2017年2月期间在医院进行诊治的460例门诊患者作为此次研究对象,给予患者实施健康教育,并依据健
【机 构】
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沧州市人民医院,河北 沧州,061001
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目的:探讨健康教育临床路径在门诊优质护理中的应用效果.方法:选用2014年2月至2017年2月期间在医院进行诊治的460例门诊患者作为此次研究对象,给予患者实施健康教育,并依据健康教育的不同分为观察组与对照组,每组230例患者,对照组患者实施常规的健康教育,观察组患者实施健康教育临床路径,对两组患者的健康知识认知度进行调查,分析比较两组患者干预前后健康知识了解程度情况.结果:预前,两组患者健康知识了解程度进行组间比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组患者健康知识了解程度相比于对照组,观察组明显更高,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育临床路径在门诊优质护理中的应用效果显著,患者对于疾病相关知识的认知度明显上升,缩短了门诊等待时间,提高了满意程度,值得推广应用.
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