【摘 要】
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雷默是美国著名的音乐教育哲学家，他的《音乐教育的哲学——推进愿景第3版》的出版具有重要的意义，其体验音乐教育哲学思想具有丰富的内涵和当代价值。他提出的音乐体验的感觉尺度、音乐体验的创造尺度、音乐体验的意义尺度、音乐体验的情感尺度、基于体验的音乐教育哲学、走向综合的通识音乐课、走向综合的专业音乐等音乐教育哲学，对当今我国音乐教育的发展具有重要的启发意义。
【基金项目】
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2020年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目硕士点项目“贵州省高师民族音乐教育研究”（项目编号：2020SSD023）；
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雷默是美国著名的音乐教育哲学家，他的《音乐教育的哲学——推进愿景第3版》的出版具有重要的意义，其体验音乐教育哲学思想具有丰富的内涵和当代价值。他提出的音乐体验的感觉尺度、音乐体验的创造尺度、音乐体验的意义尺度、音乐体验的情感尺度、基于体验的音乐教育哲学、走向综合的通识音乐课、走向综合的专业音乐等音乐教育哲学，对当今我国音乐教育的发展具有重要的启发意义。
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