【摘 要】
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在传统的初中历史教学中，教师在课堂上总是一味地向学生灌输历史知识，导致学生认为历史课堂非常的枯燥乏味，历史成绩并不理想。而随着新课改的不断深入，教师也逐渐意识到传统历史教学的不足。面对此现状，新课改要求历史教学的开展应该在吸引学生注意力的基础上培养学生的能力素质，使学生可以更加高效地掌握课堂中的历史知识点。这对历史教师的教学提出了更高的要求，教师改变了传统教学方法，开始以讲故事的形式开展历史教学，
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在传统的初中历史教学中，教师在课堂上总是一味地向学生灌输历史知识，导致学生认为历史课堂非常的枯燥乏味，历史成绩并不理想。而随着新课改的不断深入，教师也逐渐意识到传统历史教学的不足。面对此现状，新课改要求历史教学的开展应该在吸引学生注意力的基础上培养学生的能力素质，使学生可以更加高效地掌握课堂中的历史知识点。这对历史教师的教学提出了更高的要求，教师改变了传统教学方法，开始以讲故事的形式开展历史教学，使教学内容变得丰富、有趣。学生在这种历史教学方法中不仅参与度非常高，而且历史学习成绩也得到了普遍提升。基于此，文章通过对历史故事在初中历史教学中的灵活运用进行研究，就是为了更好地探究有效的历史故事教学方法，使历史故事教学在实践过程中可以发挥其真正的作用。同时也希望可以对其他教师开展历史教学具有一定的借鉴作用。
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