吕叔湘说过:"语文教学一半是科学,一半是艺术"。艺术具有永久的生命力,因为它能启迪心智,陶冶情操,赋予人美的享受。一个充满诗情画意的课堂,是儿童灵魂的唤醒、心灵的充实、精
生活实践是语言的发祥地,是写作的源泉,离开实践活动的语言或作品是不存在的,即使是一段神话故事也需现实生活的启迪,借用生活所赋予的创作灵感。因此,要让孩子们学会说话,学会作文,首先要教会他们观察生活,体验生活,在生活中培养和发展自身的语言。 一、语言产生于对生活的需要 作文课的本身是孩子们运用语言的过程,也是借助文字符号表达思想情感的过程,如果脱离了生活基础让他们凭空想象,就不可能产生语言。曾经
半导体测试设备商爱德万测试为适应1Xnm制程掩膜缺陷检测需求,推出了全新多功能整合型量测扫描式电子显微镜E3640,预计于今年6月正式上市。
近日,韩国蔚山科学技术大学能源化学工学部教授白钟范成功用合成氮和碳,开发出比硅功能强100倍的半导体新材料。该项研究成果已刊登在国际学术杂志《Nature Communications》上
日月光半导体和Cadence于日前正式宣布,双方合作推出系统级封装(SiP)EDA解决方案,以应对设计和验证Fan-Out Chip-on-Substrate(FOCoS)技术多叠封装的挑战。
新课改中我们不难发现阅读在语文教学目标中的地位越来越重要,其教学要求也越来越明确。因为语言的学习,思想的传达,文化的继承,文明的创造,思维的开拓,内容的理解等都要通过阅读来实现。在阅读方面,《语文课程标准》明确提出了“关于课外读物的建议”,要求学生九年课外阅读古今中外童话、寓言、故事、诗歌、散文、长篇文学名著、当代文学作品、科普科幻等读物,总量达到400万字。作为一名农村中学语文教师,在如何有效的
新课程实施已有几个年头了,经过这几年的教学实践,很多一线教师发现由于新课程教材将原本的比较集中的“应用题”删除,将解决“实际问题”分散到了整个教材体系中,而且没有专题,加之学生又缺少必要的生活体验,使得学生在解决实际问题时错误频频,以致于害怕解决实际问题。这就需要教师对“实际问题”教学全面认真地进行研究,寻找学生出错的原因,有针对性地纠正错误。本文结合笔者这几年的教学实践试从对教材的理解和实施两方