【摘 要】
：
以嘉兴地区水稻为研究对象,研究了不同施氮水平对水稻氮素吸收、利用及损失的影响。结果表明:水稻籽粒产量及吸氮量均随施氮量的增加而增加,与施氮量的关系均符合一元二次方
【机 构】
：
浙江省农业科学院环境资源与土壤肥料研究所,南京农业大学资源与环境科学学院,
论文部分内容阅读
以嘉兴地区水稻为研究对象,研究了不同施氮水平对水稻氮素吸收、利用及损失的影响。结果表明:水稻籽粒产量及吸氮量均随施氮量的增加而增加,与施氮量的关系均符合一元二次方程;施氮量为213.6 kg hm-2所对应的氮肥利用率最高,氮肥农学利用率则随施氮量的增加而下降;水稻的表观氮损失量、氮损失比例随施氮量的增加呈线性增长趋势,水稻氮损失量占氮总输入量的14%~52%,其中氨挥发损失的氮占氮总输入量的4%~12%;稻田氨挥发总量随施氮量的增加而增加,氨挥发量在施氮量为393.6 kg hm-2时发生明显跃增;增施有机肥有利于提高水稻籽粒的产量和植株吸氮量,并提高氮肥利用率及氮肥农学利用效率,但同时也增加了氮损失总量(包括氨挥发量)。从经济与环境双赢的角度出发,嘉兴的适宜施氮量为213.6 kg hm-2,且施氮量不宜超过303.6 kg hm-2。
其他文献
微课成为一种利用微型视频课件进行在线教学的新型教学模式。本文着重阐述了微课在高中化学教学中的意义及其运用。
媒体与科学技术的协同发展,使得新媒体应运而生。传统媒体虽然面临着新媒体带来的极大冲击,但也能从中发现希望抓住机会形成优势。社会化媒体飞速发展下的微信传播,便是传统
海绵城市建设,主要是通过"渗、滞、蓄、净、用、排"等现代雨洪管理手段,实现良性水文循环,控制径流污染、排水防涝、资源利用、景观提升、改善生态环境等综合目标。本文围绕
实验性课程就是以探究为指导的理论教学,用实验性探究的方式教导学生如何进行科学实验的。本文通过对"绿叶中色素的提取和分离"为实验,对绿叶中色素的完善过程进行了策略分析
板书是重要的教学辅助工具,是教学过程中必不可少的环节。随着科技的发展,多媒体板书在课堂中广泛运用的趋势不可阻挡,同时也出现了一些不容忽视的问题,使得板书真正的辅助作
在互联网+时代背景下,高等医学院校大学生创业教育课程重视度不高,而且学生自身满意度也不足,学生创业成功率也较低,关键是因为高等医学院创业教育课程上存在不足。互联网的
<正>奖励学生是一门艺术,奖得多不如奖得巧,奖得重不如奖得妙。如何花最少的财力、物力,用最经济的奖励手段,达到最佳的激励效果?如何确保奖励有足够的新鲜感和吸引力,既让学
<正>【问题呈现】鸡兔同笼,有8个头,22条腿。鸡和兔各有多少只?【策略指导】一、画图策略孩子由于受年龄的限制,他们对符号、运算性质的推理可能会发生一些困难,如果适时地让
<正>交通运输系统是腐败案件的高发领域。加强廉洁发展,必须推进"六权治本"系统工程。必须明确落实"六权治本"的指导思想、总体目标和基本原则,以深化行政审批制度改革和行政
在语文学科中,阅读是一个重要的组成部分,构建出高效的阅读课堂对于培养学生的综合能力有着重要的意义。在目前的初中语文阅读教学活动中,还存在着很多的问题,本文主要针对新