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21世纪初发生在中国的新世纪基础教育课程改革,自酝酿到全面实施已经有了10多年的历史。如何记录和评论这一场改革,始终是个问题。本文以时间为序、事件为背景,着重从课程制度、课程文化和课程发展理念的视角,对新课改进行回顾与反思。
新世纪课程变革:亲历者的视角
【摘 要】
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21世纪初发生在中国的新世纪基础教育课程改革,自酝酿到全面实施已经有了10多年的历史。如何记录和评论这一场改革,始终是个问题。本文以时间为序、事件为背景,着重从课程制
【机 构】
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北京师范大学中国基础教育质量评价与提升协同创新中心;
【出 处】
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北京大学教育评论
【发表日期】
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2013年04期
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