对学前教育专业学生教学能力培养的探讨

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从当前学前教育专业学生培养现状看,普遍存在着重视理论教学,忽视学生技能训练;重视知识讲授,忽视学生实践活动;重视终结评价,忽视形成评价等现象,以至于学前教育专业培养的学生学前教育理论知识掌握较知识,幼儿园实践能力却相对偏低,按照用人单位的需求仍存在一定差距.因此,学前教育专业应结合本专业特点,以学生岗位职业能力为核心,切实加强学生实践能力的培养.
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