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教学团队的建设对教学质量的改善作用是显著的,本文以武汉设计工程学院园林专业的植物类课程的教学团队建设为例,探讨了SPOC模式下的教学团队建设的必要性和优势,从建设团队的各种软硬件条件的改善,以优质课程建设为基础,以科研促进教学的团队建设,到以科学评价体系确保教学团队良性发展等方面进行了论述。
SPOC模式下的园林植物类课程教学团队建设
【摘 要】
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教学团队的建设对教学质量的改善作用是显著的,本文以武汉设计工程学院园林专业的植物类课程的教学团队建设为例,探讨了SPOC模式下的教学团队建设的必要性和优势,从建设团队
【机 构】
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武汉设计工程学院
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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武汉设计工程学院2013年校级教研项目“园林植物系列课程教学团队建设研究”(编号:201309)的研究成果
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