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摘 要： 高校国防教育不仅是加强我国国防后备力量建设，提高大学生国防意识的重要途径，而且是增强大学生思想政治教育效果的有效措施，它所起到的作用是其他教育形式所无法取代的。本文主要阐述了高校国防教育对大学生思想政治教育的重要作用。
关键词： 高效国防教育 大学生思想政治教育 作用
一、高校国防教育与大学生德育教育
学校教育是五育并举、互相融合的一个整体系统，而德育是整个学校教育工作的核心与灵魂。德育教育是我国社会主义精神文明的重要组成部分，是高校学生思想政治教育的重要内容。学校德育工作，通俗地讲就是做青年的思想教育工作。依据教育理论，我们可以对学校德育工作做出如下界定:德育是教育者根据一定社会受教育者的需要，遵循品德形成的规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，提高受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。德育是教育的组成部分，内涵广泛，包括：爱国主义、社会主义和共产主义世界观、人生观、价值观的教育；法制、纪律教育。
国防教育是国防领域里的教育现象，是为了捍卫国家主权、统一、领土完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，对全体公民进行的有组织、有计划的国防政治、思想品德、军事理论、军事技术战术和体质及国防形势等诸方面施以影响的一切活动。高校国防教育的目的在于弘扬爱国主义和革命英雄主义精神，普及国防知识，使大学生提高国防观念，增强保卫国家安全意志、技能和体魄。①
二、高校国防教育与大学生思想政治教育紧密联系
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为合格的建设者和保卫者，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高思想政治素质。高校国防教育作为高等教育人才素质培养的一个重要组成部分，是增强大学生的国防意识，树立牢固的国防观念，激发爱国热情的有效手段，同时也是提高大学生思想政治素质，促进大学生全面发展的有效措施。抓好国防教育这一特殊内容的教育实践，对增强大学生思想政治教育效果有着重要的作用。首先，国防教育与大学生德育工作相辅相成。大学生国防教育，就其基本指导思想和教育目的而言，与国家教育部颁布的《中国普通高等学校德育大纲》的基本精神和育人的基本要求是一致的。二十年来的国防教育活动实践证明，它既是德育大纲的重要部分，又是推动德育工作的重要环节。其次，国防教育是高校思想政治教育的组成部分，是高等学校开展思想政治教育的重要内容。高校国防教育的本质和核心是爱国主义和民族精神的教育，爱国主义教育、理想信念教育、民族精神教育也是新时期高校思想政治教育的主要内容。因此高校思想政治教育和国防教育是辩证统一、相辅相成的。
三、高校国防教育对促进大学生思想政治教育的重要作用
1.高校国防教育对大学生爱国主义情操的培养具有不可替代的作用。
爱国主义是一个国家、一个民族赖以生存和发展的重要精神支柱，是每个大学生最基本的道德规范。爱国主义教育也是高校国防教育和思想政治教育最首要的任务和共同点。大学生是社会中掌握较丰富科学知识，具备较高技术技能的“精英”群体，是即将走入社会、投身社会实践、促进社会进步的“生力军”；大学生生理上处于青年时期，这一时期的大学生在心理上具有较大的可塑性，是世界观、人生观形成的关键阶段。高等教育阶段对大学生进行以爱国主义为核心的国防教育，可以引导大学生形成正确的人生观、价值观、世界观，培养大学生高尚的爱国主义情操。在高校国防教育课程中，通过介绍我军的发展史、建军原则、典型战例和中国人民自强不息、坚韧不拔的斗争精神，让这些事关国家生死存亡和民族兴衰的事件引起大学生强烈的心理共鸣，从而激发出强烈的爱国主义热情。从这个意义上说，高校国防教育直接达到了大学生思想教育的首要目的。
2.高校国防教育通过培养大学生国防观念，增强了大学生的国防意识和忧患意识，增强了思想政治教育效果。
国防观念是一个国家、一个民族向心力、凝聚力的重要内容，也是一个国家国防强大的思想基础。如今，我国处于相对和平时期，经济发展、社会进步，人民习惯了安定的生活，人心思定，国民国防观念、危机意识淡化。国防历史告诉我们，和平时期国民国防意识的淡化对于国家的安全是非常危险的。正如江泽民所指出的，越是和平时期，越要加强国民的国防教育。大学生是国家和民族的未来，对大学生进行国防教育，增强其国防意识和忧患意识，是建设新实际强大国防的必然要求。惯梨园歌管声，不识旌旗箭与弓。当代大学生由于成长在和平安宁的环境中，缺少危机感和责任感，国防意识和观念比较淡薄。通过开展系统的国防教育，他们能充分认识到世界战争的危险依然存在的今天，要顺利进行社会主义现代化建设，必须有强大的国防力量作保证，充分认识到落后就要挨打，发展才是硬道理。使大学生保卫祖国、建设祖国的责任感得到提高和升华，国防意识和国防观念明显增强。大学生国防观念、忧患意识的培养对大学生民族责任感、民族凝聚力的形成具有重要作用，并对大学生爱党、爱国、爱集体的思想情操的培养，报效国家、服务社会的社会理想的形成，无产阶级价值观的树立，都起到相当重要的辅助作用。
3.国防教育可以提高大学生思想政治觉悟，丰富思想政治教育内容。
从1985年军训试点以来二十几年的高校国防教育实践证明，系统的国防教育对于提高大学生思想政治觉悟有极大的促进作用。高校国防教育内容丰富，形式多样。其包含的军事思想、国防历史、国防政策、周边安全形势、国际战略格局等内容都是高校思想政治教育重要的教学内容，其有利于坚定理念信念。通过专题报告等一系列国防教育活动，帮助学生了解国情充分认识党的路线、方针、政策的正确性，坚持社会主义信念，进一步深刻认识我国现在的国防政策和和平外交政策，明确只有以经济建设为中心才能实现中华民族繁荣富强的道理。通过介绍讲解我国的军事科技成果和我国国防建设的现状等，并配合以多种形式的以爱国主义为主题的讨论和活动，使大学生树立以国家民族大局为重、努力奋斗的思想，增强民族自信心和社会责任感。大学生国防教育的内容同样是大学生思想政治教育可以借用的素材，并且通过专业教师展示、教授的国防教育素材对于学生的掌握和理解会具有更加深刻的作用，也能更好地完善思想政治教育的内容和形式。
4.大学生国防教育促进了大学生综合素质的提高，丰富了大学生思想政治教育形式。
大学生军事技能训练是高校国防教育的主要组织形式之一。让学生过一段时间严格的军事生活，对促进大学生全面提高综合素质起到了关键作用。首先，大学生军事技能训练增强了大学生的组织纪律性。严明的纪律是保证军队战斗力的重要因素之一，也是培养“四有”人才的重要内容。在军事技能训练中，通过军队条令教育和军事化管理，纪律不再是个空洞的名词，每个人的一举一动都在纪律的约束之中，学生的组织纪律性得到加强。其次，大学生军事技能训练可以磨炼大学生意志，增强大学生的心理素质。大学生是国家未来之栋梁，把他们放到具有军营氛围的军训环境中“苦其心志，劳其筋骨”是使他们健康成长的有效途径。军事技能训练的难度和强度几乎是大学生有生以来面对的最大挑战，这种挑战给他们在生理和心理上都形成了一定的痛苦和压力，克服这些痛苦和压力，有助于培养坚定的自信和顽强毅力，同时使意志得以磨炼，体魄得以增强。再次，军事技能训练培养了学生的集体观念。来自四面八方的大学生作为高校中的一员，进入大学新的集体，如何处理与同学、集体和社会间的冲突和矛盾，反映了学生的道德水准。高校国防教育中的军事技能训练特别强调的团队与协作，如队列训练体现的是行动一致，每个人的一举一动都直接影响到集体的荣誉。这种直观的教学方式，有助于大学生对集体观念的感悟，使他们全面理解和把握集体主义的精神实质。最后，大学生军事技能训练提高了大学生的自我管理能力。当代大学生独生子女多、年龄小，生活自理能力差。军事技能训练期间，一切实行军事化和半军事化，从起床、集合、操练、上课、就寝到整理内务，都有严格的规定和具体要求。通过这些严格的规定和具体要求，大学生较好地培养了日常生活的良好习惯，提高了自我管理能力。
综上所述，国防教育有其独特的教育价值，在高等教育中被日益重视，但它与传统思想政治教育又存在着明显的重叠，且国防教育开展历史短、实践经验不足、教育实践能力不强，这些都影响了国防教育价值的实现。对国防教育和思想政治教育进行科学整合，使二者在高等教育实践中共同发展，这对高等教育实践极具发展和创新意义②。高校国防教育不仅是加强我国国防后备力量建设，提高大学生国防意识的重要途径，而且是增强大学生思想政治教育效果的有效措施，它所起到的作用是其他教育形式所无法取代的。突出国防教育在增强大学生思想政治教育效果中的作用，不但可以充分发挥育人的综合效益，而且可以使高校国防教育更具有长久的生命力和鲜活的影响力。
注释：
①丁晓昌，张政文.军事理论教程［M］.河海大学出版社，2002.8.
②宋逸成.论高校国防教育与思想政治教育的科学整合［J］.江苏经贸职业技术学院学报，2009.4.
参考文献：
［1］马永刚.高校国防教育与思想政治教育的关系探析［J］.和田师范专科学校学报，2008，3
［2］龚彦忠.关于我国普通高校国防教育的现状与思考［J］.中国电力教育，2008，21，19.
［3］张戈.高校国防教育与高校德育工作的关系［J］.经济师，2004，10.
［4］范云平.对新时期高校德育教育内容的思考［J］.太原师范专科学报，2001，1.
关键词： 高效国防教育 大学生思想政治教育 作用
一、高校国防教育与大学生德育教育
学校教育是五育并举、互相融合的一个整体系统，而德育是整个学校教育工作的核心与灵魂。德育教育是我国社会主义精神文明的重要组成部分，是高校学生思想政治教育的重要内容。学校德育工作，通俗地讲就是做青年的思想教育工作。依据教育理论，我们可以对学校德育工作做出如下界定:德育是教育者根据一定社会受教育者的需要，遵循品德形成的规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，提高受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。德育是教育的组成部分，内涵广泛，包括：爱国主义、社会主义和共产主义世界观、人生观、价值观的教育；法制、纪律教育。
国防教育是国防领域里的教育现象，是为了捍卫国家主权、统一、领土完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，对全体公民进行的有组织、有计划的国防政治、思想品德、军事理论、军事技术战术和体质及国防形势等诸方面施以影响的一切活动。高校国防教育的目的在于弘扬爱国主义和革命英雄主义精神，普及国防知识，使大学生提高国防观念，增强保卫国家安全意志、技能和体魄。①
二、高校国防教育与大学生思想政治教育紧密联系
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为合格的建设者和保卫者，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高思想政治素质。高校国防教育作为高等教育人才素质培养的一个重要组成部分，是增强大学生的国防意识，树立牢固的国防观念，激发爱国热情的有效手段，同时也是提高大学生思想政治素质，促进大学生全面发展的有效措施。抓好国防教育这一特殊内容的教育实践，对增强大学生思想政治教育效果有着重要的作用。首先，国防教育与大学生德育工作相辅相成。大学生国防教育，就其基本指导思想和教育目的而言，与国家教育部颁布的《中国普通高等学校德育大纲》的基本精神和育人的基本要求是一致的。二十年来的国防教育活动实践证明，它既是德育大纲的重要部分，又是推动德育工作的重要环节。其次，国防教育是高校思想政治教育的组成部分，是高等学校开展思想政治教育的重要内容。高校国防教育的本质和核心是爱国主义和民族精神的教育，爱国主义教育、理想信念教育、民族精神教育也是新时期高校思想政治教育的主要内容。因此高校思想政治教育和国防教育是辩证统一、相辅相成的。
三、高校国防教育对促进大学生思想政治教育的重要作用
1.高校国防教育对大学生爱国主义情操的培养具有不可替代的作用。
爱国主义是一个国家、一个民族赖以生存和发展的重要精神支柱，是每个大学生最基本的道德规范。爱国主义教育也是高校国防教育和思想政治教育最首要的任务和共同点。大学生是社会中掌握较丰富科学知识，具备较高技术技能的“精英”群体，是即将走入社会、投身社会实践、促进社会进步的“生力军”；大学生生理上处于青年时期，这一时期的大学生在心理上具有较大的可塑性，是世界观、人生观形成的关键阶段。高等教育阶段对大学生进行以爱国主义为核心的国防教育，可以引导大学生形成正确的人生观、价值观、世界观，培养大学生高尚的爱国主义情操。在高校国防教育课程中，通过介绍我军的发展史、建军原则、典型战例和中国人民自强不息、坚韧不拔的斗争精神，让这些事关国家生死存亡和民族兴衰的事件引起大学生强烈的心理共鸣，从而激发出强烈的爱国主义热情。从这个意义上说，高校国防教育直接达到了大学生思想教育的首要目的。
2.高校国防教育通过培养大学生国防观念，增强了大学生的国防意识和忧患意识，增强了思想政治教育效果。
国防观念是一个国家、一个民族向心力、凝聚力的重要内容，也是一个国家国防强大的思想基础。如今，我国处于相对和平时期，经济发展、社会进步，人民习惯了安定的生活，人心思定，国民国防观念、危机意识淡化。国防历史告诉我们，和平时期国民国防意识的淡化对于国家的安全是非常危险的。正如江泽民所指出的，越是和平时期，越要加强国民的国防教育。大学生是国家和民族的未来，对大学生进行国防教育，增强其国防意识和忧患意识，是建设新实际强大国防的必然要求。惯梨园歌管声，不识旌旗箭与弓。当代大学生由于成长在和平安宁的环境中，缺少危机感和责任感，国防意识和观念比较淡薄。通过开展系统的国防教育，他们能充分认识到世界战争的危险依然存在的今天，要顺利进行社会主义现代化建设，必须有强大的国防力量作保证，充分认识到落后就要挨打，发展才是硬道理。使大学生保卫祖国、建设祖国的责任感得到提高和升华，国防意识和国防观念明显增强。大学生国防观念、忧患意识的培养对大学生民族责任感、民族凝聚力的形成具有重要作用，并对大学生爱党、爱国、爱集体的思想情操的培养，报效国家、服务社会的社会理想的形成，无产阶级价值观的树立，都起到相当重要的辅助作用。
3.国防教育可以提高大学生思想政治觉悟，丰富思想政治教育内容。
从1985年军训试点以来二十几年的高校国防教育实践证明，系统的国防教育对于提高大学生思想政治觉悟有极大的促进作用。高校国防教育内容丰富，形式多样。其包含的军事思想、国防历史、国防政策、周边安全形势、国际战略格局等内容都是高校思想政治教育重要的教学内容，其有利于坚定理念信念。通过专题报告等一系列国防教育活动，帮助学生了解国情充分认识党的路线、方针、政策的正确性，坚持社会主义信念，进一步深刻认识我国现在的国防政策和和平外交政策，明确只有以经济建设为中心才能实现中华民族繁荣富强的道理。通过介绍讲解我国的军事科技成果和我国国防建设的现状等，并配合以多种形式的以爱国主义为主题的讨论和活动，使大学生树立以国家民族大局为重、努力奋斗的思想，增强民族自信心和社会责任感。大学生国防教育的内容同样是大学生思想政治教育可以借用的素材，并且通过专业教师展示、教授的国防教育素材对于学生的掌握和理解会具有更加深刻的作用，也能更好地完善思想政治教育的内容和形式。
4.大学生国防教育促进了大学生综合素质的提高，丰富了大学生思想政治教育形式。
大学生军事技能训练是高校国防教育的主要组织形式之一。让学生过一段时间严格的军事生活，对促进大学生全面提高综合素质起到了关键作用。首先，大学生军事技能训练增强了大学生的组织纪律性。严明的纪律是保证军队战斗力的重要因素之一，也是培养“四有”人才的重要内容。在军事技能训练中，通过军队条令教育和军事化管理，纪律不再是个空洞的名词，每个人的一举一动都在纪律的约束之中，学生的组织纪律性得到加强。其次，大学生军事技能训练可以磨炼大学生意志，增强大学生的心理素质。大学生是国家未来之栋梁，把他们放到具有军营氛围的军训环境中“苦其心志，劳其筋骨”是使他们健康成长的有效途径。军事技能训练的难度和强度几乎是大学生有生以来面对的最大挑战，这种挑战给他们在生理和心理上都形成了一定的痛苦和压力，克服这些痛苦和压力，有助于培养坚定的自信和顽强毅力，同时使意志得以磨炼，体魄得以增强。再次，军事技能训练培养了学生的集体观念。来自四面八方的大学生作为高校中的一员，进入大学新的集体，如何处理与同学、集体和社会间的冲突和矛盾，反映了学生的道德水准。高校国防教育中的军事技能训练特别强调的团队与协作，如队列训练体现的是行动一致，每个人的一举一动都直接影响到集体的荣誉。这种直观的教学方式，有助于大学生对集体观念的感悟，使他们全面理解和把握集体主义的精神实质。最后，大学生军事技能训练提高了大学生的自我管理能力。当代大学生独生子女多、年龄小，生活自理能力差。军事技能训练期间，一切实行军事化和半军事化，从起床、集合、操练、上课、就寝到整理内务，都有严格的规定和具体要求。通过这些严格的规定和具体要求，大学生较好地培养了日常生活的良好习惯，提高了自我管理能力。
综上所述，国防教育有其独特的教育价值，在高等教育中被日益重视，但它与传统思想政治教育又存在着明显的重叠，且国防教育开展历史短、实践经验不足、教育实践能力不强，这些都影响了国防教育价值的实现。对国防教育和思想政治教育进行科学整合，使二者在高等教育实践中共同发展，这对高等教育实践极具发展和创新意义②。高校国防教育不仅是加强我国国防后备力量建设，提高大学生国防意识的重要途径，而且是增强大学生思想政治教育效果的有效措施，它所起到的作用是其他教育形式所无法取代的。突出国防教育在增强大学生思想政治教育效果中的作用，不但可以充分发挥育人的综合效益，而且可以使高校国防教育更具有长久的生命力和鲜活的影响力。
注释：
①丁晓昌，张政文.军事理论教程［M］.河海大学出版社，2002.8.
②宋逸成.论高校国防教育与思想政治教育的科学整合［J］.江苏经贸职业技术学院学报，2009.4.
参考文献：
［1］马永刚.高校国防教育与思想政治教育的关系探析［J］.和田师范专科学校学报，2008，3
［2］龚彦忠.关于我国普通高校国防教育的现状与思考［J］.中国电力教育，2008，21，19.
［3］张戈.高校国防教育与高校德育工作的关系［J］.经济师，2004，10.
［4］范云平.对新时期高校德育教育内容的思考［J］.太原师范专科学报，2001，1.