【摘 要】
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成都高新区芳草小学多年来秉持“让学生从阅读中终身受益”的基本理念，提出了培养“终身阅读者、自信表达者”的主张，构建指向创意表达的三级阅读课程：基础课程、拓展课程、创生课程，努力让阅读成为学生的学习方式和生活方式。一、基础课程强基固本通过“教材快讲”——长文短教、一课一得、深文浅讲；“读写结合”——单元习作、日常习作等手段，本着“多读书、多积累、多实践，少分析、少考试、
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成都高新区芳草小学多年来秉持“让学生从阅读中终身受益”的基本理念，提出了培养“终身阅读者、自信表达者”的主张，构建指向创意表达的三级阅读课程：基础课程、拓展课程、创生课程，努力让阅读成为学生的学习方式和生活方式。一、基础课程强基固本通过“教材快讲”——长文短教、一课一得、深文浅讲；“读写结合”——单元习作、日常习作等手段，本着“多读书、多积累、多实践，少分析、少考试、
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