论文部分内容阅读
以免疫检查点抑制剂程序性死亡受体1 （PD-1）/程序性死亡配体1 （PD-L1）为代表的药物开启了癌症治疗的新时代，但如何进一步提高其有效性和安全性仍待进一步研究。
肿瘤免疫治疗的难点与困惑
【摘 要】
：
以免疫检查点抑制剂程序性死亡受体1 （PD-1）/程序性死亡配体1 （PD-L1）为代表的药物开启了癌症治疗的新时代，但如何进一步提高其有效性和安全性仍待进一步研究。
【机 构】
：
复旦大学附属华山医院肿瘤科
【出 处】
：
上海医药
【发表日期】
：
2022年S2期
其他文献
在经济高速发展的当下，如何在企业深化财务分析为业务端提供决策基础，是各界对财会发展探索的重点之一。好的财务分析，必定是基于学术理论基础，又符合企业特性和发展情况，最终达到业财融合的效果，能为企业发展趋势、行业发展前景做出深度的分析结果。不同的行业有不同的财务分析方向及分析指标要素，本文以S网约车租赁企业为例，结合其更重视单车成本模型、城市运营团队成本模型、资金收支成本模型等业务层面的财务分析现状，
目的评价结核分枝杆菌特异性IFNγ体外释放试验（interferonγrelease assay,IGRA）全血检测试剂盒的质量。方法采用10个结核分枝杆菌特异性IGRA全血检测试剂盒检测参考样品,以参考样品检测值和样品浓度进行线性回归,获得线性回归方程及相关系数（R2）。按各试剂盒说明书判定参考样品,以阳性的最低参考样品浓度作为相应试剂盒的最低检测浓度。结果 10个结核分枝杆菌特异性IGRA全血
钢琴是当之无愧的乐器之王，对钢琴艺术进行指导时，除了要充分了解作品的演奏技巧和作品的整体风格之外，还要保证钢琴演奏与其他演奏彼此配合默契。经过钢琴艺术的有效指导以后，钢琴表演者的表演能力会得到大幅度提升，而且还会拥有深厚的文化素养。文章主要对钢琴艺术指导应具备的基本素养进行分析，然后探讨能力提升的具体途径。
[目的]对抗肿瘤药物临床试验中发生观察/评价记录不全方案偏离的影响因素进行分析,探讨各因素对此类方案偏离的影响,提出解决办法,提高项目质量。[方法]收集2017—2019年某肿瘤医院开展注册类抗肿瘤药物临床试验项目质量自查发现的467例次观察/评价记录不全方案偏离,影响因素按受试者、研究团队、客观因素、申办方、临床研究协调员（clinical research coordinators,CRC）分
新一轮的物理课程教学改革无疑是帮助学生转变学习方式的一个重要突破口，同时也是提高教学质量的重要助推力量。在高中物理教学过程中，教师要树立与时俱进的教学思想，明确把握高中阶段教学工作开展的特点及重要性，注重激发和挖掘学生的思维潜力，致力于研究更具创新性特点的教学模式，在有限的课堂时间内有效培养学生的物理学科素养、创新精神及创造能力，真正彰显新课程提出的教学理念，为学生后续的升学做好准备。基于此，本文
近些年来，我国声乐艺术蓬勃发展，声乐艺术交流也日渐频繁，钢琴艺术指导面临着更多元化、高标准的需求。因此，我国不少院校都开设了钢琴艺术指导课，还有不少院校为其单独开设了专业。钢琴艺术指导是声乐教学中的重要组成部分，不仅深刻影响着声乐表演效果的呈现，同时对声乐教学具有很重要的指导意义，可在一定程度上为学生深入学习声乐和整个声乐教学提供指导性的帮助。鉴于此，对钢琴艺术指导在声乐教学中的重要作用和具体应用
近年来，得益于对肿瘤免疫认识的不断深入，免疫治疗尤其是免疫检查点抑制剂在临床上的应用取得了重大进展。尽管免疫治疗显示出巨大的抗肿瘤潜力，但目前仍面临着诸多挑战，其中获益人群有限是非常重要的问题，开发新的治疗策略以增大免疫治疗获益人群的比例具有重要的临床意义。化疗作为传统的抗肿瘤治疗手段之一，越来越多的证据显示其在抗肿瘤免疫机制中发挥着重要作用。化疗药物可通过影响免疫微环境、激活抗肿瘤免疫反应等途径
人口老龄化已经成为严峻的社会现状,全世界范围里,我国老年人口增加速度居首位。同青年群体相比,独居老人无论从生活方式、身体机能、情绪心理等方面都有不同,但与此同时,从产品设计的角度出发,针对老年人群体而设计的的智能产品并不常见。目的让为老年人设计的产品“智能”而不是“只能”,通过对适老化智能产品的“用户体验”研究,对老年人真正生理和心理潜在需求进行挖掘和分析,旨在为社会养老压力减轻负担。方法基于用户
考虑一个以制造商为主体的采购与存储问题。多个供应商分别提供多种原材料,采取一个折扣方案,或单品全量折扣,或总量全量折扣,或混合全量折扣。制造商根据供应商提供的原材料品种和折扣方案,选择供应商,确定订货量,制定运输和仓储方案,以最小化总体运营成本。受运输过程中多种因素的影响,到货时间存在一定的不确定性,由此引出调货问题。针对以上情况建立了混合整数二次规划模型。利用朴素贝叶斯分类器建立新的分类准则,改
随着教育教学改革的不断推进，对英语教学也提出了更高要求。在高中英语课堂中，老师要利用读后续写将阅读与写作有效融合起来，以更好地提升学生的英语水平，实现对学生英语综合素养的培养目的。本文以图式理论为基础，对高中英语读后续写的教学策略展开探究，以期提升学生的读后续写能力，提高学生对语言的综合运用水平。