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在英语教学中结合多元智能理论的学习和思考，从初中英语教学的现状和实际出发，探索并采用多元化的评价方式，坚持评价的正面与激励作用，可让学生在认识自我、发展自我、完善自我的学习过程中真正成为学习的主人，努力促进学生素质的全面发展。
基于多元智能理论的中学英语教学评价
【摘 要】
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在英语教学中结合多元智能理论的学习和思考，从初中英语教学的现状和实际出发，探索并采用多元化的评价方式，坚持评价的正面与激励作用，可让学生在认识自我、发展自我、完善自我的
【机 构】
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临海市外国语学校
【出 处】
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教育实践与研究(中学版)
【发表日期】
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2008年10期
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