制氢转化炉上尾管下加强接头失效分析

来源 :石油化工腐蚀与防护 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzbboyf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对失效断口的宏观形貌和金相显微组织分析,并对断口腐蚀产物进行了能谱分析(EDS),分析了制氢转化炉上尾管下加强接头F304H开裂原因。结果表明,加强接头开裂主要原因应为连多硫酸应力腐蚀开裂,氯离子对开裂起到了促进作用。
其他文献
【案例描述】  这天上课时,我发现小名调了座位,从前边第二排调到了倒数第二排。见他眼圈发红,满脸委屈,我问其缘由,他说:“原来的二组同学,都说我和小然好。小董想和我换位,我就答应了,来到了这里。”说着眼圈又红了。  我问小名:“你喜欢小然吗?”他摇头。  我又问小然:“你喜欢小名吗? ”她也摇头。  其实,两个孩子都很可爱,都值得喜欢。他们原来在一个组里,互相帮助,共同提高,建立了很深的友谊。明明
【案例】  还记得那是当天的最后一节课,也是一节自习课,班里似乎一切正常。为培养学生自觉性,我们班的自习课都交给值日班干管理,有情况才向我汇报。正批改作业时,班干部匆匆跑过来投诉说:“老师,小杜不断拿东西去打墙上的时钟,很吵,我说了多次他都不听。”“好吧,你先回去,我会去处理的。”听了班干部的投诉,尽管倍觉奇怪,但我还是按惯例,先对之进行冷处理,因为小杜是个“刺头”,随意处理只恐引起更大麻烦。  
程伟在《中国教育学刊》2016年第11期《“听话教育”的批判性反思》一文中指出,“听话教育”是社会上普遍存在的一种教育现象,有不少家长和教师都希望孩子能够 “听话”。但是,从德育的视角审视这一现象可以发现,“听话教育”存在诸多问题:违背儿童的成长特点,促使儿童的成人化;强调儿童对成人的服从,阻碍公民人格的养成;禁锢儿童的思维,限制创造力的培养;压制儿童的个性,造成人才的同质化。而传统德育的因袭、家
每一种特定的宗教,每一种特定的信仰,都同时是一种思维方式.都遵从一定的理性.即依据一定原则为人们提供一个可理解的世界图示和行为准则。宗教理性不同于科学理性或哲学(世俗)理
思想品德课堂应成为学生感受幸福、体验幸福、创造幸福和享受幸福的学习过程。学生在课堂上的幸福源于亲身的参与和体验,让学生学会自主、探究与合作学习,在感受—体验—分享
基于JOPENS/M_SDP系统,选取海南地震台网2010~2014年ML≥1.0的154个地震事件数据,采用单纯型定位法、HYPOSAT、LOCSAT定位法对地震事件进行定位对比分析。分析得出:单纯型定位
宫内生长迟缓(intrauterine growth restriction,IUGR)可通过“编程机制”对机体各器官功能产生长期乃至终生影响,与成年期危害人类健康的许多发展中疾病如高血压、冠心病、糖尿
一、专题简介在我们这样一个高速变化的世界里,不难理解老师们为什么会时常感到身心疲惫。对老师的高标准绩效要求,以及大班教学和来自学校领导与家长的期盼,和个人生活等各
李金发独特的现代体验导致了其诗歌的内在张力,在诗歌内容上,展示的是诗人在“现代”与“传统”冲突间的进退失据;在表现形式上,是以“象征”为代表的西方现代表现手法和中国古典