育儿经
　　编者按：
　　本文作者倪敏，1983年毕业于南京师范学院（现为南京师范大学）教育系学前教育专业，从事学前教育实践和研究工作34年，在幼儿教育、家庭教育等领域有诸多研究成果和论著。在家庭中，倪敏也是一个非常用心的妈妈，对女儿妮妮的教育从胎儿时期就开始了。在她的科学家庭教育下，妮妮从幼儿园到大学毕业直至出国留学，一直都是个品学兼优、健康阳光的女孩。我们开设专栏《育儿经》，将倪敏的育儿之路和妮妮的成长点滴奉献给大家，以期对您的家庭育儿有所启发。
　　稳定的情绪情感是一个人学习、生活和工作的重要保障，和孩子多交流是保证孩子稳定情绪的有效方法。平时，我们和妮妮说话多是柔和、慈爱的语气，因为我觉得这样可以让妮妮感到安定。但当她遇到困难、不顺时，我们则以鼓励、坚定的语气与她说话，以此增強其自信心和表达的勇气。记得妮妮中班开始学钢琴，好几次，因为弹不好某段曲子而急躁发脾气，这时，我总会让妮妮先停下来，到旁边去休息一会儿。在她休息的时候，我会以鼓励、坚定的口气对她说：“妈妈知道你已经很努力了，没弹好不要紧的，我们可以休息一会儿再来试试看，妈妈相信你一定能弹好的。我们一次不行，可以两次，两次不行，我们可以来三次，不怕、不急，一定能行的。”在妮妮情绪基本稳定后，我鼓励她再来试试，常常也就行了。以后，每当她某件事情做不好的时候，她自己会主动停下手来说：“歇一会儿再来吧。”