【摘 要】
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<正>随着课程改革的持续深入推进,在新高考与综合素质评价的形势下,上海市教研室组织开展了各学科的重点课题——"基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究"。基于此,认
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<正>随着课程改革的持续深入推进,在新高考与综合素质评价的形势下,上海市教研室组织开展了各学科的重点课题——"基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究"。基于此,认真研读课程标准,精准把握内容主旨,设计落实教学流程,研讨评价教学效果成为各学科教师需要重新思考和进一步完善的研修范畴。高二年级历史教学包含了中国近代史"中华民族的抗争与探索"的许多内容。正如历史课程标准所指出的中国近代史是指19世纪中期开始,中华民
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