探寻中年教师培训的“另一种可能”

来源 :教育视界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:njxgfd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从管理者、政策制度和中年教师自身三个维度凝视中年教师培训的问题与现状,倡导从内心渴求、发展规划、精神成长等方面关注中年教师培训课程的整体设计,探索在实践层面让中年教师深度卷入教学改革、校本研修和质量提升的举措、经验和策略。
其他文献
他叫谢爱国,江苏省淮安市洪泽区高良涧街道临河社区党委书记、居委会主任,他带领社区从过去负债200万元,到实现集体经济收入246万元,村民人均纯收入逾3万元,位居全区第一。2020年被评为全国劳动模范。
目的探讨维吾尔族与汉族女性单纯性胆囊结石患者体重指数(BMI)及血脂水平的差异。方法选取2015年9月—2019年3月于石河子大学医学院第一附属医院诊断为胆囊结石的维吾尔族和汉族的144例女性患者。分析两民族女性胆囊结石患者间BMI、血脂水平的差异,分析同一民族不同年龄女性患者的BMI、血脂水平的差异。结果维吾尔族胆囊结石组BMI较汉族胆囊结石组高(P<0.05),HDL-C较汉族患者组低(P<0.05)。>50岁维吾尔族胆囊结石组TC、TG及LDL-C较≤50岁维吾尔族胆囊结石组高(P
“能动教研”可以最大限度地激发教师的内驱力,让教师主动寻求发展。在学科教研中,要努力转型管理思维,即运用个体思维、利他思维、系统思维、迭代思维,探索教师“能动教研”的新举措,不断创新教研内涵,提升教研品质,凸显教研价值,实现教师专业素养的持续发展。
为应对校本培训中少数教师参与度不高的问题,江苏省南通高新区小学提出“燃团建”的概念,在个性化、校本化的实践过程中总结出价值引领、激荡情怀、尊重关爱、亲情暖心、放飞心灵等实施策略,从而将全体教师卷入“燃团建”这种特殊的校本培训方式,进而提升教师的幸福感。
思维的巨著,思想的巨著,境界的巨著,文明的巨著。既有恢宏壮丽的外太空描写,又有人类文明大胆的理性的思考,也有对宇宙重新的洗盘构建--看完《三体》之后,难抑心中的悲壮之感,人类曾经引以为傲的文明竟成为了一个二维平面。《三体》不同于一般的科幻作品,它可以随时使人保持好奇--现在如此,接下来也一样,时刻纠结现实与未来如何衔接,在书中,我们可以驱动心底那双凌驾于眼下、着眼于未来的翅膀,幻想三体世界的生活作息,幻想四维空间中不一样的世界。内心深处,不禁感叹,故事从“文化大革命”开始,却结束在了时间的尽头……
百年奋斗换了人间,万里山河气象万千。回望苦难辉煌的过去,守望日新月异的现在,展望光明宏大的未来,全国机关事务工作者心潮澎湃、豪情满怀,热烈庆祝这个光辉的节日,共同祝福我们伟大的党。7月1日上午,庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行,各界代表7万余人以盛大仪式欢庆中国共产党百年华诞。
一、外观印象(满分5分)展品的外观印象与题目、纲要和素材的珍罕性等无关。此项评审是对素材陈列清晰、说明文字清晰和展品整体美观来进行打分。本展品给评委的外观印象是良好的(图1),在本次邮展专题类展品中属于中偏上。贴片采用31cm×29cm规格,素材编排得当,整体布局平衡、清晰、美观,应给予4分。
目的以肉苁蓉总苷为研究对象进行全成分表征分析和裂解规律研究,为后续揭示肉苁蓉总苷体内作用过程和雌激素作用质量标志物奠定基础。方法采用超高效液相色谱-四极杆飞行时间质谱技术分析肉苁蓉总苷,数据经Agilent Masshunter Qualitative Analysis B.7软件处理,将各色谱峰在不同模式下的分子离子峰及其对应的碎片离子与对照品及文献信息进行比对。结果以负离子模式为主、正离子模式为辅进行检测分析,共推测出40个化学成分,包括20个苯乙醇苷类成分、10个环烯醚萜苷类成分、4个萜类成分和6个
学科课程是由课程目标(教什么)、目标实现方式方法(怎么教)、目标实现效度(教的怎么样)三部分组成,构成一个完整的教学逻辑结构。在长期的听课过程中,我们发现教师教学过程中普遍存在教学目标模糊甚至忽略的现象。教育部颁行《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称“课标”),提出了历史核心素养目标。为更好地实现这一目标,本文试图从教师能够理解与实践的角度,提供关于教学目标设计的一些建议。  一、理
在今年4月28日至30日由中华全国集邮联合会和上海市委宣传部共同举办的庆祝中国共产党成立100周年主题集邮展览上,赵洪波的《中国人民革命战争时期毛泽东像邮票(1944-1950)》传统类邮集(简称毛泽东像邮集)荣获全场最高奖——大金奖加评委会祝贺。身为评审员,我多次直面这部全场唯一的8框邮集,除了忠实履行评审职责外,更多的是欣赏、探析和思考。特别是挂花以后,我独自久久伫立在这部邮集前,一框接一框地认真读过,做下笔记,力求以数据说话。