【摘 要】
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“提高学生科学素养”是新课标理念的核心，重视实验教学，提高学生实验探究能力是落实新课程理念的具体要求。然而，当n前实验教学存在着老师实验准备不充分、课堂纪律差，实验教学效果差，学生实验目的、原理、步骤不明确，实验盲目，操作不规范且得不n到及时纠正等许多问题，这些问题使实验教学效率低下。要提高实验教学效率，需采取充分准备、合理分组、有效预习、精细管理、高效辅n导、汇报交流等方法措施，综合施策。实践证明，这些措施是有效的，是值得总结和推广的。
【机 构】
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达州市电化教育与装备中心 四川达州 635000
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“提高学生科学素养”是新课标理念的核心，重视实验教学，提高学生实验探究能力是落实新课程理念的具体要求。然而，当n前实验教学存在着老师实验准备不充分、课堂纪律差，实验教学效果差，学生实验目的、原理、步骤不明确，实验盲目，操作不规范且得不n到及时纠正等许多问题，这些问题使实验教学效率低下。要提高实验教学效率，需采取充分准备、合理分组、有效预习、精细管理、高效辅n导、汇报交流等方法措施，综合施策。实践证明，这些措施是有效的，是值得总结和推广的。
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