基于大数据刍议普通高考引领“学科核心素养”落地的作用——以2019年高考(天津卷)数学(文史类)试题为例

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【摘要】

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依据2019年高考(天津卷)数学(文史类)试卷的实测数据,参照《天津市高考数学学科考生水平表现标准》和《高中数学课程标准(2017年版)》中对学科核心素养的学业质量水平的划分,

【作者】

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姜志惠于川王洪亮

【机构】

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天津市河北区教师进修学校,天津市新华中学,天津市耀华中学

【出处】

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考试研究

【发表日期】

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2020年1期

【关键词】

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高考(天津)数学(文史类) 核心素养考生水平评价教学建议 Mathematic Paper(Literature and History)of 2019 T

【基金项目】

：

2019年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目数学学科组工作成果

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依据2019年高考(天津卷)数学(文史类)试卷的实测数据,参照《天津市高考数学学科考生水平表现标准》和《高中数学课程标准(2017年版)》中对学科核心素养的学业质量水平的划分,对2019年高考(天津卷)数学(文史类)试卷的命题特色、考生数学核心素养的作答表现以及反映出的教学问题进行分析和评价,并提出厘清核心要义、加强单元设计、理解课标教材、关注数学文化等教学建议。

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