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摘要：实施素质教育，是贯彻党的教育方针，切实改革和加强德育工作，培养学生的创新能力和实践能力，造就21世纪一代新人的一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。学校、家庭和社会要互相沟通、积极配合，共同开创素质教育的新局面。
关键词：素质教育 自我教育 德育
所谓素质教育，是指从培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人出发，以全面培养受教育者高尚的道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨，让学生学会做人、学会劳动、学会健体、学会审美，使学生在德智体等方面得到全面协调发展的教育方针和教育活动。
从以上定义可以看出素质教育所关注的是一个学生的综合素质，亦即一个学生的世界观、人生观和价值观。在素质教育下，强调既要有丰富的知识和文化修养，还要有扎实的专业基础知识和能力，也要有健康的体魄和良好的心理素质。
培养目标是教育的根本问题，是教育工作的出发点和落脚点。因此，培养什么人、为谁服务，永远是检验教育成败的试金石。实施以德育为核心的全面素质教育，就是要培养学生具有正确的世界观、人生观和价值观，具有创新精神的实践能力。江泽民同志在全国教育工作会议上曾经指出，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生群体的爱国主义、集体主义、社会主义教育是素质教育的灵魂。全面实施以德育为核心的素质教育的出发点，不是束缚人、禁锢人，而是以学生的全面发展为本，目的是构筑人的精神支柱，挖掘创新潜能，调动创新欲望，使其尽快成才。
全面实施素质教育，必须面向每一个受教育者，尊重他们、关心他们、引导他们，最大限度地满足每一个人成才的需要。因为学生不是被灌输的客体，而是培养的主体。素质教育是不断自我教育、自我完善的主体性教育，它不仅要解决学生对品格的认识问题，而且要体现人、社会、自然和谐发展的要求；不仅是一种社会需求，还应当成为学生自身生存的需要。要善于将学生的精神需求与教育的需求结合起来，将教育的需求转化为学生自身的要求。只有将教育转化为自我教育，素质教育才能达到良好的效果。
全面实施以德育为核心的素质教育，还应着力培育学生的创新精神和实践能力。当前，青年学生尽管具有一定的现代思想品质，比如越来越鲜明的主体意识、创新意识、效率意识、公平竞争意识等，但思想政治素质、心理素质还比较薄弱。因此，在当今竞争激烈的情况下，培育学生的思想政治素质、心理素质显得尤为重要。实践证明，一个人能否成才，起主导作用的往往是综合素质。因为，一个专业知识很好的人，也可能是一个意志脆弱、依赖性很强的人，但是，一个具有创新精神的人，必然是意志坚强、知难而进的人。我国传统的教育观念非常重视知识的积累，常常把教育等同于读书，知识积累的越多越好，并把掌握知识的多少当作学生学习的好坏、考试优劣的标准。实际上，做学问不是做作业，做作业只是重复前人做过的事，考试一般也是解决别人已经解决了的问题。创新当然要有知识作基础，但不能本末倒置。因为，知识既是认识的结果，更是探索新知识的起点，知识既是事实、概念的描述，更是获得新知识的方法，知识既是相对真理，更是不断探索绝对真理的过程。因此，我们必须更新教育观念，努力开发蕴藏在学生身上的创造性品质，把传统的专业知识、技能教育伸展到学生的精神世界，培育学生坚韧不拔的意志、开拓进取的精神、与人合作的本领和适应社会生活的能力。中等教育尤其是大学教育，更要加强素质教育，培育学生科学的世界观和方法论，使学生在获取知识的同时，也具有创新精神和实践能力，这才是学生终身受用不尽的宝贵财富。
学校、家庭和社会是教育的三大支柱，各自发挥着重要的作用，一定要互相沟通，积极配合，共同把素质教育搞好。学校阶段是人生最多彩、最难忘、最美好的时光。学校也是青少年学做人、学知识、长身体的重要阵地。学校教育对人的一生起着非常重要的作用。在学校教育中，老师居于主导地位，被誉为"人类灵魂的工程师"，肩负着神圣的使命，即铸造"人类灵魂"的使命。因此，教师首先必须要有良好的思想政治素质，能够旗帜鲜明地拥护党的路线、方针和政策，具有远大的理想，坚强的信念，坚韧的毅力，开拓进取的精神，爱岗敬业、循循善诱的师德，以理服人、以情动人的作风，处处以自己的言行为人师表。学校还应当随时和家长联系，及时发现和解决学生成长过程中出现的问题。
家庭在素质教育中具有不可替代的作用。青少年在家中生活的时间很长，和父母接触的机会最多。父母作为孩子的启蒙老师，其言行对孩子起着直接的示范作用，对于这一点，作为父母的必须要有足够的认识。家长要主动和学校联系，及时发现孩子存在的问题，并积极配合学校进行教育。社会是学生成长的大环境，良好的社会环境对青少年健康成长的意义是不言而喻的。但是，当前社会环境中存在着许多令人焦虑的问题，诸如各种各样的游艺场所遍布学校周围，游戏机活动场所任由未成年人随意出入，不健康的文艺刊物随处可见，影视中凶杀、暴力、色情等画面比比皆是。所有这些，都对青少年的健康成长造成了极坏的影响。整顿社会环境，治理文化市场和娱乐场所，营造有利于青少年成长的氛围，已成为群众的迫切要求。
当今世界，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈，而国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的数量和质量。我们必须坚决贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》，努力把国民素质搞上去为改革开放和现代化建设提供人才储备和智力支持。
关键词：素质教育 自我教育 德育
所谓素质教育，是指从培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人出发，以全面培养受教育者高尚的道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨，让学生学会做人、学会劳动、学会健体、学会审美，使学生在德智体等方面得到全面协调发展的教育方针和教育活动。
从以上定义可以看出素质教育所关注的是一个学生的综合素质，亦即一个学生的世界观、人生观和价值观。在素质教育下，强调既要有丰富的知识和文化修养，还要有扎实的专业基础知识和能力，也要有健康的体魄和良好的心理素质。
培养目标是教育的根本问题，是教育工作的出发点和落脚点。因此，培养什么人、为谁服务，永远是检验教育成败的试金石。实施以德育为核心的全面素质教育，就是要培养学生具有正确的世界观、人生观和价值观，具有创新精神的实践能力。江泽民同志在全国教育工作会议上曾经指出，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生群体的爱国主义、集体主义、社会主义教育是素质教育的灵魂。全面实施以德育为核心的素质教育的出发点，不是束缚人、禁锢人，而是以学生的全面发展为本，目的是构筑人的精神支柱，挖掘创新潜能，调动创新欲望，使其尽快成才。
全面实施素质教育，必须面向每一个受教育者，尊重他们、关心他们、引导他们，最大限度地满足每一个人成才的需要。因为学生不是被灌输的客体，而是培养的主体。素质教育是不断自我教育、自我完善的主体性教育，它不仅要解决学生对品格的认识问题，而且要体现人、社会、自然和谐发展的要求；不仅是一种社会需求，还应当成为学生自身生存的需要。要善于将学生的精神需求与教育的需求结合起来，将教育的需求转化为学生自身的要求。只有将教育转化为自我教育，素质教育才能达到良好的效果。
全面实施以德育为核心的素质教育，还应着力培育学生的创新精神和实践能力。当前，青年学生尽管具有一定的现代思想品质，比如越来越鲜明的主体意识、创新意识、效率意识、公平竞争意识等，但思想政治素质、心理素质还比较薄弱。因此，在当今竞争激烈的情况下，培育学生的思想政治素质、心理素质显得尤为重要。实践证明，一个人能否成才，起主导作用的往往是综合素质。因为，一个专业知识很好的人，也可能是一个意志脆弱、依赖性很强的人，但是，一个具有创新精神的人，必然是意志坚强、知难而进的人。我国传统的教育观念非常重视知识的积累，常常把教育等同于读书，知识积累的越多越好，并把掌握知识的多少当作学生学习的好坏、考试优劣的标准。实际上，做学问不是做作业，做作业只是重复前人做过的事，考试一般也是解决别人已经解决了的问题。创新当然要有知识作基础，但不能本末倒置。因为，知识既是认识的结果，更是探索新知识的起点，知识既是事实、概念的描述，更是获得新知识的方法，知识既是相对真理，更是不断探索绝对真理的过程。因此，我们必须更新教育观念，努力开发蕴藏在学生身上的创造性品质，把传统的专业知识、技能教育伸展到学生的精神世界，培育学生坚韧不拔的意志、开拓进取的精神、与人合作的本领和适应社会生活的能力。中等教育尤其是大学教育，更要加强素质教育，培育学生科学的世界观和方法论，使学生在获取知识的同时，也具有创新精神和实践能力，这才是学生终身受用不尽的宝贵财富。
学校、家庭和社会是教育的三大支柱，各自发挥着重要的作用，一定要互相沟通，积极配合，共同把素质教育搞好。学校阶段是人生最多彩、最难忘、最美好的时光。学校也是青少年学做人、学知识、长身体的重要阵地。学校教育对人的一生起着非常重要的作用。在学校教育中，老师居于主导地位，被誉为"人类灵魂的工程师"，肩负着神圣的使命，即铸造"人类灵魂"的使命。因此，教师首先必须要有良好的思想政治素质，能够旗帜鲜明地拥护党的路线、方针和政策，具有远大的理想，坚强的信念，坚韧的毅力，开拓进取的精神，爱岗敬业、循循善诱的师德，以理服人、以情动人的作风，处处以自己的言行为人师表。学校还应当随时和家长联系，及时发现和解决学生成长过程中出现的问题。
家庭在素质教育中具有不可替代的作用。青少年在家中生活的时间很长，和父母接触的机会最多。父母作为孩子的启蒙老师，其言行对孩子起着直接的示范作用，对于这一点，作为父母的必须要有足够的认识。家长要主动和学校联系，及时发现孩子存在的问题，并积极配合学校进行教育。社会是学生成长的大环境，良好的社会环境对青少年健康成长的意义是不言而喻的。但是，当前社会环境中存在着许多令人焦虑的问题，诸如各种各样的游艺场所遍布学校周围，游戏机活动场所任由未成年人随意出入，不健康的文艺刊物随处可见，影视中凶杀、暴力、色情等画面比比皆是。所有这些，都对青少年的健康成长造成了极坏的影响。整顿社会环境，治理文化市场和娱乐场所，营造有利于青少年成长的氛围，已成为群众的迫切要求。
当今世界，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈，而国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的数量和质量。我们必须坚决贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》，努力把国民素质搞上去为改革开放和现代化建设提供人才储备和智力支持。