【摘要】随着科技的发展，网络已经是信息传播的一种很重要的方式和途径。网络在教育中也具有举足轻重的作用。我国中小学课程改革已经有序、稳步的全面开展。教育信息化更是新课程改革中很重要的内容，要使教育信息化，就必须重视校园网的建设，高效的利用校园网资源。
　　【关键词】校园网 教育信息化 高效利用 措施
　　随着互联网教育资源的日益丰富，以及教育部门提出“校校通”工程的建设目标，为了促进教育的全面改革，使之适应信息化社会对教育发展的新要求。我们要了解目前我国教育资源建设，高效利用校园网资源。
　　1.我国教育资源建设
　　从早期资源素材的建设发展到资源管理平台建设，直至资源应用平台建设，体系正在逐步完善。目前网上的教育资源种类繁多，形式非常丰富：有多媒体课件、学习网站等，或辅助教师的课堂教学，或供学生自主学习；有支持某门课程全程学习的网络课程；有专业资源库；还有大量的网络学院提供的网上远程授课资源及辅导资料等。基础教育资源库、高等教育精品课程资源库、国家职业教育资源库、职业教育资源建设基地等各级各类教育资源建设成效显著，初步形成了资源建设的有效机制。
　　2.校园网资源利用中存在的问题
　　虽然我教育资源建设已取得初步成效，但是校园网资源的利用率是很低的。主要的问题表现在：
　　2.1 学校领导不重视学生利用校园网资源进行学习。
　　一般的高中学校学生中有在上计算机课的时候才有机会进入微机室，课余时间不会对学生开放微机室，学生很少有接触校园网络的机会。
　　2.2 适合学生学习的教育资源不充实。
　　在中小学校园网中适合学生实际的学习内容少，不充分。教育资源整合的工作不到位。缺乏最直接有效的学习资源。
　　3.高效利用校园网的措施
　　校园网的建设是以把网络资源切实有效的应用到学校的教育教学中为目的的。利用校园网络工作、学习和交流不仅改变着人们的教学方式，使其为教学服务，还需要采去针对性的措施。
　　3.1 强化学生对校园网络资源的认同意识。
　　网络教学平台是以课程为中心，集成网络“教”、“学”的环境。教师可以在平台上开设网络课程，学生可以自主选择要学习的课程并自主进行课程内容学习。教学平台为教师、学生提供了强大的施教和学习的网上虚拟环境，成为教师和学生沟通的桥梁。所以有必要在学生中安排宣传培训活动。推介校园网络资源，强化网络学习核对校园网络的认同意识。
　　3.2 强调学生的主动参与意识。
　　校园网的最大使用人群是学生，只有了解学生的实际需求，让学生参与到资源建设中来，才能使校园网络资源满足学生的需要。增加网络资源，特别是大量精品课程网络网站的互动环节，加强校园网上的交流，提倡开放自主的学习方式。通过学生的主动参与，可以使学生经常访问校园网，利用校园网。
　　3.3 鼓励教师开设网络课程。
　　只有教师积极响应网络教学平台的建设，大量的开设网络课程，才能带动学生主动浏览课程，利用课程资源，该平台才能真正发挥其应有的作用。
　　3.4 加快多媒体教室与校园的连接。
　　讲多媒体教室与校园网连接起来。教师可以在课堂上向学生展示、宣传校园网的价值，有效利用校园网络资源。课堂宣讲的主阵地作用得到有效的发挥。
　　总之，教育信息化是一个关系到教育改革与教育现代化的系统工程，它的顺利进行是教育现代化成功的关键。要加速教育信息化的进程，我们必须采取合理有效的措施利用校园网络资源，提高资源的利用率，以更好的为教育教学服务。
　　参考文献
　　[1] 陈静，韦伟.《校园网资源利用现状的调查与对策》 福建电脑 2009年第10期.
　　[2] 孙晓梅，耿庆军 《我国教育信息化建设的现状分析与对策研究》 科技情报开发与经济2010 年第20 卷第24 期.
　　[3] 刘秀萍 《我国中小学校园网建设的现状及策略》 科技信息 2011年第35期.