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针对当前人文社科类课程考试存在的有悖于创新教育的问题,本文以《行政管理学》课程考试为例,在借鉴已有改革研究成果和总结课程教学实践的基础上,构建了一个综合性全程考试新模式。
人文社科类课程综合性全程考试模式构建研究——以《行政管理学》为例
【摘 要】
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针对当前人文社科类课程考试存在的有悖于创新教育的问题,本文以《行政管理学》课程考试为例,在借鉴已有改革研究成果和总结课程教学实践的基础上,构建了一个综合性全程考试
【机 构】
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浙江工业大学政治与公共管理学院
【出 处】
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浙江工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年2期
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