【摘 要】
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<正> 历史是叙述人类社会发展的具体过程,阐明人类历史发展的规律的科学;历史课不仅传授历史知识,而且担负着思想教育的责任。建国三十年来,中小学历史教材的编辑、出版,几经
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<正> 历史是叙述人类社会发展的具体过程,阐明人类历史发展的规律的科学;历史课不仅传授历史知识,而且担负着思想教育的责任。建国三十年来,中小学历史教材的编辑、出版,几经沧桑;现在回顾一下它所走过的坎坷道路,总结共中的经验教训,对于编好中小学历史教材,提高中小学历史教学质量都是必要的。本文准备对建国以来,中学历史教材(附带也谈到小学)编写的几个阶段的一些情况,作粗略的介绍,并谈一点体会。
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