速度教学中学生认知策略的培养

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《物理课程标准》明确要求:物理课程的学习,要让学生学习初步的物理知识与技能,经历基本的科学探究过程,学习科学探究方法,发展初步的科学探究能力.通过苏科版八年级物理第五章第2节《速度》的教学,深知学生不仅仅是对本节知识的学习,而更重要的是对学生认知策略的培养. The Physical Curriculum Standard specifies that the physics curriculum should enable students to learn the preliminary physical knowledge and skills, to go through the basic process of scientific inquiry, to learn scientific inquiry methods and to develop the initial scientific inquiry ability.Through the eighth grade Physics Chapter 5, Section 2, “Speed”, understands that students do not just learn about this section, but more importantly, develop their cognitive strategies.
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