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片段描述:在人教版四年级上册除数是两位数的除法教学时,我出示了题目:630÷20的商和余数分别是多少?这道计算题,学生根据商不变的规律进行简便运算。没想到,计算完毕,几乎所有的学生都错误地认为余数就是1。学生的集体出错是我始料未及的。问题出在哪里呢?我马上想到
真假余数(2)
【摘 要】
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片段描述:在人教版四年级上册除数是两位数的除法教学时,我出示了题目:630÷20的商和余数分别是多少?这道计算题,学生根据商不变的规律进行简便运算。没想到,计算完毕,几
【机 构】
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湘潭市熙春路逸夫学校,湘潭市雨湖区江南小学
【出 处】
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湖南教育(下)
【发表日期】
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2012年3期
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