【摘 要】
:
针对现有煤矿突水防治方法存在的理论参数与实际环境参数差异大、超前预测和实时性差等问题,提出一种基于视频监控的煤层底板突水监控系统的设计方案;以某煤矿的一次突水事件为
论文部分内容阅读
针对现有煤矿突水防治方法存在的理论参数与实际环境参数差异大、超前预测和实时性差等问题,提出一种基于视频监控的煤层底板突水监控系统的设计方案;以某煤矿的一次突水事件为例,重点介绍了该系统的图像处理算法。该系统对摄像机采集的图像进行灰度化、图像增强、二值化、图像分割、边缘特征提取后得到突水图像边界坐标,对该边界坐标进行曲线拟合后得到突水区域的面积,并根据不同时刻所得突水面积的差值判断突水量变化趋势。试运行结果表明,该系统稳定可靠,视频画面清晰,图像处理算法有效,突水异常时能及时报警。
其他文献
各省、自治区建设厅;直辖市建委、水务局及有关部门;各城市建委、建设局、水务局;新疆生产建设兵团建设局;各省(自治区)、市城市科学研究会,城镇供(排)水协会;各城市供排水企事业单位;各
【摘要】赏识教育是一种科学、成功的教育方法,以爱与尊重、赞扬、鼓励为出发点,积极发现学生的优点。在大力推进新课程改革的当代社会,初中英语教师在进行教学时,应当以赏识教育的先进理念为指导,充分挖掘并肯定每一个学生的优势,这既能提高初中英语教学的有效性,又有利于学生的长远发展。本文首先简要分析赏识教育的重要性,并主要探究在初中英语教学中实施赏识教育的有效策略。 【关键词】初中英语教学 赏识教育 有效
【摘要】随着新课标改革的推荐,个性化教学成为了我国教学的重要理念,与传统的教学方式不同,个性化教学更为关注学生的个体差异性,突出学生的个体发展性,能更好地结合学生自身的具体情况制定相应的课程,促进学生的发展。我国高校篮球个性化教学仍然存在部分不足,本文立足于我国高校篮球教学现状,就如何更好地进行个性化教学提出了建议。 【关键词】篮球教学 现状 个性化教学 应用 体育教学课程是我国高校教学的重要
以防爆电驱动无轨胶轮车为研究对象,分析了由三相桥式逆变器驱动的永磁无刷直流牵引电动机回馈制动的方式及制动微观状态, 提出了回馈制动控制策略。该控制策略采用PWM升压斩
【 摘 要 】随着经济和科技的不断发展,国际贸易以其低风险和低成本以及高收益的融资业务被银行和企业所广泛关注。当然,世界经济发展的全球化趋势和一体化进程,加剧了我国对外的贸易发展和竞争,尤其在当前金融危机严重的环境下。然而正是在这样的前提下,对于那些以创业来实现其自身就业以及自我价值和社会价值的大学生来说,这也是赢得经济价值的一种有效的途径。但与此同时,在国际贸易大形势下的大学生创业也会面临着相当
初中生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,处于思想品德和价值观念形成的关键时期,加强对初中生的思想品德教育非常重要。那么,在初中思想品德课教学中采用哪些教学方法更有效? 一、构建和谐课堂,提高教学质量与效率 在思想品德教学中,教师与学生之间如何,学生与学生的关系怎样,是教学过程中最基本,最重要的人与人之间的关系,是构建和谐课堂的基础。 1、构建和谐的师生关系 师生关系是主体与
【摘 要】班主任所承担的不仅仅包括教学任务,还需要承担对于学生的关心和照顾等工作,是班级整体之中各项工作的指导核心。中专学生一般而言年龄上是比较偏小的,而整体的学习素质和个人素质都有待提升,很容易受到外界不良情况的影响。面对这样的背景,我们只能充分的发掘学生的优点,这样才能实现学生的提升和发展,帮助学生实现自己的价值。但是实现这个目标的过程是比较漫长的,因此我们需要认真仔细的分析中专班主任工作的特
【摘要】本文通过调查问卷的数据统计分析,运动员成绩的提高除了受到客观因素的影响,教练及运动员自身因素直接影响运动成绩的提高。针对运动员在激烈的赛场竞争中如何创造出优异的运动成绩,不仅仅是对扎实刻苦训练成果的检验,更是检验运动员自身条件对于运动成绩的影响。本文结合我国关于对运动员成绩的研究以及现状分析,根据运动员自身条件的不同为运动员量审定制合理有效的训练手段,有助于运动员取得优异的运动成绩。 【
【 摘 要 】目前,在学习语文过程中是否该扩展课外阅读这个问题困扰着教师、学生和家长,大家意见各不相同。但根据新课标的要求,在阅读教学中开展课外阅读,丰富学生的知识量和拓展视野,已经是刻不容缓的现实问题。我曾在家长会中向家长提出了“配合语文学习,开展课外阅读”的话题,让学生讨论。在讨论中确实有家长对开展课外阅读持怀疑的态度:“课本上的知识足够我们学的了,课外阅读不是增加我们的负担吗?”针对这种错误
【 摘 要 】小学新课程理念下的语文教学应禀持"快乐教育"的理念,以学定教,以教导学,到教与学的统一,使语文课堂变成学生获取知识、学会为人处世,自由快乐成长的人间天堂。这就要求教师应遵从学生的本性,给学生思想自由、言论自由、行动自由,让语文课堂成为学生自主学习、自主探究、自主发展的快乐天堂。快乐教学关键是让每位 语文教师都成为能使学生快乐的人。教师的工作对象是身心发展处于学龄初期的儿童,教给学生应