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运用“设计周期”开展教学是一种积极的学习过程，主要指学生在初中设计课程的学习中，仿照设计师的工作过程来学习，从而使设计得以实现。文章基于作者对初中设计课程教学的认识与思考，结合教学实践和经验，尝试在开展设计教学单元的整个期间都运用“设计周期”。
基于“设计周期”的初中设计课程实施——以“环保时钟设计”为例
【摘 要】
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运用“设计周期”开展教学是一种积极的学习过程，主要指学生在初中设计课程的学习中，仿照设计师的工作过程来学习，从而使设计得以实现。文章基于作者对初中设计课程教学的认识与
【机 构】
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上海市世界外国语中学
【出 处】
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现代基础教育研究
【发表日期】
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2013年2期
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