摘 要 诚实守信是做人的根本，加强对幼儿进行诚实教育，剖析孩子不诚实的一些现象，鼓励孩子勇敢地承认自己的不诚，让孩子明白知错、能改，就是好孩子的道理。正确引导孩子，向他们渗透诚实的品德观念，幼儿的明天一定更加灿烂。
　　关键词 幼儿 诚实教育 正确引导
　　幼儿在成长的过程申，他们自然而然地会不诚实。如果碰到孩子不诚实，那应该怎么办呢？
　　我国幼儿园的保教内容中对德育明确指出；向幼儿进行诚实教育。
　　著名幼儿教育家陈鹤琴也指出：“幼稚期 （自生至七岁）是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打下一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建立了。”
　　因此，对孩子进行诚实教育关系到幼儿的一生发展。一旦发现孩子不诚实，先不要惊慌，也不要斥责孩子。一般来说，幼儿不诚实的原因大致可以分为以下几种：
　　（一）想象与事实混淆。学前心理学认为，学前儿童想象的特点是无意想象占主导地位，有意想象才刚刚萌芽。所以，幼儿会把看到的与联想的、真实的与希望的、做过的与记忆的混淆，从而说出一些与事实不符的话。这时最好不要把这种情况视为不诚实。
　　（二）孩子将不属于他的东西拿回家玩。这种情况可以分为有意和无意两种。家长一定要问清楚是哪种情况再处理，告诉孩子末经别人的允许不能拿别人的东西。
　　（三）家长的言行引起孩子说谎。例如在家里，家长说了谎话，幼儿知道了，幼儿也跟着说谎。
　　（四）强化不诚实。根据奥苏贝尔的强化理论，再操作性活动受到强化之后，其明显后果是这一操作性的活动频率增加了，而在反应之后不予强化，则反应就会减弱。因此，如果孩子说了谎，而家长认为孩子很聪明，不去纠正，反而表扬，孩子说谎的动机就会加强。
　　可以從以下三个方面来培养孩子诚实的品质。
　　（一）对孩子进行引导，向孩子渗透诚实的品德观念。大部分幼儿都喜欢听故事，老师和家长就要有针对性地找一些有关诚实的故事讲给幼儿听，并在结束时附带性的说明一下诚实的好处以及说谎话的坏处。
　　（二）对孩子进行观察和分析，强化幼儿诚实的品质。发现孩子说谎后，观察孩子的言行，冷静地找找是什么原因引起的，然后根据找对纠正的方法。如果孩子诚实，则表扬他，叫他继续发扬这种品质。
　　（三）幼儿园和家庭相互合作、共同培养幼儿诚实的品质。让孩子知道不诚实无所遁形，不能隐瞒任何人；让幼儿自觉说实话，并且对孩子继续予以信任，教育并鼓励孩子勇敢地承认自己的不诚实；让孩子明白改了就是好孩子的道理。
　　当然，教育有法又无定法，对幼儿进行诚实教育也一样，面对各种各样的幼儿不诚实情况要灵活地处理。只要我们坚持将幼儿的诚实教育进行到底，幼儿的明天一定灿烂。