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在地理学习中,许多高中学生对于从地图中获取地理信息的能力较弱,并对区域地理中地理问题的分析感到困难。尤其是高三的文科生,对地理学习没有形成知识的条理性和分析问题的系统性,答题盲目,造成很多答题失误。因此,在地理学习中加强地理思维能力的培养有助于学生掌握地理学科的特点,提升他们在分析地理问题中的思维能力。