【摘 要】
：
我校高三开学了,补习班寥寥几人,冷冷清清,凄凄惨惨。尤其是补习中到位的本校学生更是个位数,那么前期调研中的几十人为什么都没有回来母校补习?我们深知,人数少可怕,但更可怕的是人数减少背后的原因。从一个教育管理者的视角看,当我们自己的学生都不愿意回母校补习时,印证了我们教育的失败。我们教育的学生为什么会做这种感觉“不懂得感恩”的事情呢?是因为我们的德育教育缺失了什么?还是我们的学科教学让学生不满意?我们决定做详细调研。
论文部分内容阅读
我校高三开学了,补习班寥寥几人,冷冷清清,凄凄惨惨。尤其是补习中到位的本校学生更是个位数,那么前期调研中的几十人为什么都没有回来母校补习?我们深知,人数少可怕,但更可怕的是人数减少背后的原因。从一个教育管理者的视角看,当我们自己的学生都不愿意回母校补习时,印证了我们教育的失败。我们教育的学生为什么会做这种感觉“不懂得感恩”的事情呢?是因为我们的德育教育缺失了什么?还是我们的学科教学让学生不满意?我们决定做详细调研。
其他文献
近些年,城乡建设步伐不断加快,国家对城乡规划一直都十分的关注和重视。随着信息技术的不断发展,测绘地理大数据在城乡规划中的应用,可以为城乡规划提供更加精准、详细的数据参考,可以更加全面的反映出城乡规划情况。笔者针对测绘地理大数据技术进行了分析,并提出了测绘地理大数据技术在城乡规划中应用的有效策略,希望对城乡规划水平的提高有所帮助。
数学学科本身具有的复杂性,所以在实际教学过程中,随着学生认知程度的普遍提高,数学思维模型的建立也十分有必要,并且针对数学知识调动学生的学习积极性才可以更好更高效地促进学生对于数学思维模型的建立,真正做到数学知识的掌握与应用。基于数学部编版为基础,分析数学教学中能调动学生学习积极性的方法,为教学目的服务。
小学语文教师在课堂教学的过程中应该注意语言表达艺术,尤其是在课堂上使用教学评价的时候要结合具体教学内容和学生的身心发展特点对学生的行为以及知识掌握的程度进行有效的评价,这样才能够在一定程度上促进课堂教学效率的提高,促进学生与老师之间的知识和情感交流,进一步提高语文课堂教学的质量。因此对小学语文课堂教学的评价语进行有效的探究是十分有必要的,这将帮助许多小学生将自己学习语文的最大潜能发挥出来。
高中是学生树立人生观价值观的重要阶段,而高中政治学科具备较强的育人功能。因此,在高中政治课堂教学工作中,教师不仅要传授给学生学科理论知识、学科技能,更重要的是要结合学科内容,培养他们积极、健康、向上的人生价值观、情感价值观,展现出政治学科的育人功能。而且在素质教育理念下,教师不仅要把教学内容局限在书本知识内,还要注重课外知识的拓展与延伸,把学科理论知识和实际生活进一步联系起来,这就需要教师在政治课堂中多多引入一些时事政治内容,帮助学生更为全面与深刻地了解世界、事物,掌握其中蕴涵的逻辑关系,进一步跟上时代发
随着当下教学理念的改变,初中化学课程教学模式也发生了变化,然而由于教学手段和教学策略的限制,导致学生的学习效果不甚理想,亟待采取新的教学手段,在新课程改革的大环境下,微课教学模式应运而生,通过视频片段,给学生营造出一个半结构化的学习“小环境”,课程内容得以拓展,课程教学模式更加多元化,学生的学习效率显著提升。基于此,本文从微课在初中化学教学中应用的优势出发,提出了如何利用微课辅助打造出高效的交互式化学课堂的策略,致力于创新教学方法,提升教学效率。
每个学生都有上进心和自尊心,大多数学困生也渴望着学习能力的提升,期望得到他人的认可。教师不应对学困生抱有偏见,而是应该用发展的眼光看待学生,用包容的胸怀接纳学生,用诚挚的情感感化学生,帮助学生提升数学学习能力,让他们在人生的十字路口,获得更多选择的机会。
新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准大背景之下,小学美术作为提高小学艺术兴趣以及素质的一项重要科目,在小学阶段起着十分重要的作用。但是在小学美术课堂之上,教学活动之中并没有认识到生活来源于艺术,而美术又与生活息息相关。教师本应该去引导学生走进生活、感受生活,如今却存在着非常多的不足之处,所以新课程改革标准的背景之下,小学美术课堂的教学策略应该进行适当的改变。
怎样树教师良好的形象?树教师良好的形象最重要的条件又是什么呢?我认为最重要的条件是要有师爱。因此,我从以下四个方面阐述了师爱的重要:一、爱是严格要求。二、爱是细微关心。三、爱是恰当宽容。四、爱是殷切期望……
自闭症儿童对环境的感知和应对方式异于常人,构建能够适应这类特殊群体身心特点的空间环境对于他们的康复治疗具有积极作用。针对目前国内自闭症儿童康复治疗的建筑设计研究多处于理论阶段的现状,文章以第一届“环亚杯”江苏省大学生医养福利设施建筑设计竞赛的获奖作品“星·巢”自闭症儿童康复中心设计为例,从场地选址、风格把控、功能布局、空间营造、细节处理等方面进行分析,以期从实践应用的角度为今后自闭症儿童的支持性康复环境构建提供参考和借鉴。
在小学语文教学过程中进行群文阅读教学,这能够有效加强学生的阅读效率,扩充阅读量,是一种全新的阅读教学模式。在该种教学模式的影响下,学生会广泛涉猎多种文章的阅读,从根本上提高学生的语文素养。因此,本文针对小学群文阅读的意义进行了深入探讨,并就教学途径提出了几点可行性策略。