【摘 要】
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教育部“五项管理”政策出台以后,得到了师生、家长和社会的普遍欢迎和充分肯定,逐步形成了普遍管、统一管、科学管的良好局面,为学生身心健康成长创造了有利条件.rn所谓“五项管理”,指的是加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理.教育部先后印发了五个专门的通知,对这五个方面的管理分别做出了规定.rn作业管理.教育部印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,为中小学生作业数量过多、质量不高、功能异化等问题设定“硬标准”——小学一、二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级每天书面作业
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教育部“五项管理”政策出台以后,得到了师生、家长和社会的普遍欢迎和充分肯定,逐步形成了普遍管、统一管、科学管的良好局面,为学生身心健康成长创造了有利条件.rn所谓“五项管理”,指的是加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理.教育部先后印发了五个专门的通知,对这五个方面的管理分别做出了规定.rn作业管理.教育部印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,为中小学生作业数量过多、质量不高、功能异化等问题设定“硬标准”——小学一、二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟;等等.
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